Unit 5 Working hard on the farm!（通用2篇）
Unit 5 Working hard on the farm! 篇1
一、教學目標 與要求
通過本單元教學，使學生能運用所學語言進行數量上的比較，口、筆頭表達基本正確。能就本單元各課的插圖進行問答練習。教師應著手培養學生用簡單英語復述所學課文的能力。學生能獨立完成練習冊中各種形式的練習，正確率不低于70％。能正確讀出[&:][&:][(+]三個元音，掌握本單元所列出的對應這三個音標的字母及字母組合的讀音和拼寫形式。
二、教孝重點與難點
1.句型：1) How far is it? 2) Is Jim picking more apples than Kate? 3) Who has the most apples, Li Lei, Jim or Lucy? 4) Some of the apples are hard to reach.
2.語法：1）形容詞比較級、最高級（Ⅲ）數量的比較；2）小結代詞it的用法。
三、課時安排
本單元共用4課時，每課書用1課時。
Unit 5 Working hard on the farm! 篇2
一、教學目標 與要求
通過本單元教學，使學生能運用所學語言進行數量上的比較，口、筆頭表達基本正確。能就本單元各課的插圖進行問答練習。教師應著手培養學生用簡單英語復述所學課文的能力。學生能獨立完成練習冊中各種形式的練習，正確率不低于70％。能正確讀出[&:][&:][(+]三個元音，掌握本單元所列出的對應這三個音標的字母及字母組合的讀音和拼寫形式。
二、教孝重點與難點
1.句型：1) How far is it? 2) Is Jim picking more apples than Kate? 3) Who has the most apples, Li Lei, Jim or Lucy? 4) Some of the apples are hard to reach.
2.語法：1）形容詞比較級、最高級（Ⅲ）數量的比較；2）小結代詞it的用法。
三、課時安排
本單元共用4課時，每課書用1課時。