《在山的那邊》教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)案
在山的那邊
教學(xué)目標(biāo) ：了解詩(shī)歌常識(shí)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)象征手法
教學(xué)難點(diǎn) ：理解象征手法
教具:ppt
教學(xué)步驟 :
一、導(dǎo)語(yǔ) 從教師小時(shí)候的憧憬說(shuō)起，說(shuō)說(shuō)對(duì)“山的那邊”“路的盡頭”的向往。
點(diǎn)名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己小時(shí)候的遐想。
二、理解詩(shī)歌
1、朗讀
（1）自由朗讀
（2）點(diǎn)名朗讀
學(xué)生相互評(píng)析，說(shuō)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，教師指出朗讀需注意的地方：吐字清晰、流利；有節(jié)奏、輕重；有感情。
（3）教師范讀第一節(jié)，同學(xué)邊聽(tīng)邊劃分句子節(jié)奏。
（4）同學(xué)劃出第二節(jié)節(jié)奏（根據(jù)語(yǔ)意和語(yǔ)感）。
（5）集體朗讀
教師指出優(yōu)缺點(diǎn)。
2、理解內(nèi)容
（提問(wèn)）說(shuō)說(shuō)每節(jié)大意。
（明確）第一節(jié)：我發(fā)現(xiàn)山那邊并不是海。
第二節(jié)：我追尋海，并相信一定會(huì)看到海。
三、深入理解課文內(nèi)容
教師明確：詩(shī)歌一般都有深層意蘊(yùn)。這些意蘊(yùn)是通過(guò)意象表現(xiàn)出來(lái)本詩(shī)的意象是“山”和“�！�。
分組討論 ：“山”和“�！钡囊馓N(yùn)。
（明確）“山”指困難；“海”指理想。
（提問(wèn)）本文的主旨是什么？
（明確）人從小就要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并為了理想而不斷奮斗，克服重重困難，最終理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
四、擴(kuò)展 理解冰心《繁星》的意蘊(yùn)
五、品味詩(shī)歌語(yǔ)言
教師明確 ：詩(shī)歌語(yǔ)言要求凝煉，形象生動(dòng)，根據(jù)這個(gè)要求完成練習(xí)二
試著在文中找出類(lèi)似的詞語(yǔ)、句子，說(shuō)說(shuō)好在哪里。
六、練筆
以“童年夢(mèng)想”為話(huà)題，寫(xiě)一首詩(shī)。
本課著重朗讀，層層深入理解詩(shī)歌，很好地訓(xùn)練了學(xué)生讀詩(shī)寫(xiě)詩(shī)的能力。
- 《在山的那邊》綜合能力測(cè)試（通用14篇）
一、根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。chī________想 níng________成 xuān ________騰 yòu ________惑一shùn ________間 隱mì________二、選擇怡當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。1.a.信心 b.信念只有抱定堅(jiān)定的________，理想才能變成現(xiàn)實(shí)。...
- 《在山的那邊》教學(xué)后記（精選15篇）
北京市朝陽(yáng)區(qū)北京市工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)王艷坤接手新初一的第一節(jié)課是和學(xué)生共同學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌《在山的那邊》。這是一首抒寫(xiě)大山里的孩子對(duì)美好未來(lái)充滿(mǎn)期望的詩(shī)篇。...
- 《在山的那邊》拓展閱讀練習(xí)（精選17篇）
延續(xù)童年的夢(mèng)想溫斯頓·丘吉爾小時(shí)候最喜歡收集玩具錫兵，他有近1500多個(gè)錫兵，組織得像一個(gè)步兵師，還管轄一個(gè)騎兵旅。小錫兵改變了他的生活志向，從那時(shí)起,他的希望就是考入桑赫斯特皇家軍事學(xué)院。...
- 《在山的那邊》教案模板（精選16篇）
教學(xué)目標(biāo)：1、了解朗讀詩(shī)歌的基本要求，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語(yǔ)氣。2、整體感知詩(shī)歌內(nèi)容。3、品味重點(diǎn)詞語(yǔ)的深層含義，領(lǐng)會(huì)全詩(shī)所闡述的人生哲理。4、樹(shù)立理想，并培養(yǎng)為實(shí)現(xiàn)理想而不懈奮斗的精神。教學(xué)重點(diǎn)：1、朗誦課文。...
- 《在山的那邊》導(dǎo)讀（通用15篇）
《在山的那邊》述說(shuō)的，顯然與他自童年起就一直伴隨他的挫折經(jīng)驗(yàn)以及在這種挫折中他的日見(jiàn)深沉的感悟和信念有關(guān)。然而，詩(shī)歌是一種特殊的藝術(shù)，它要求詩(shī)人用“形象”而非簡(jiǎn)單的、概念化的語(yǔ)言來(lái)處理他所反復(fù)體會(huì)的痛苦、激情、信仰和經(jīng)驗(yàn)...
- 《在山的那邊》課內(nèi)語(yǔ)段閱讀訓(xùn)練（精選12篇）
閱讀下文，完成1～5題：今天啊，我竟沒(méi)想到一顆從小飄來(lái)的種子卻在我的心中扎下了_________是的，我曾一次又一次地失望過(guò)當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂?shù)矣忠淮未喂钠鹦判南蚯白呷ヒ驗(yàn)槲衣?tīng)到海_______在遠(yuǎn)方為我_______──那雪白的海...
- 《在山的那邊》優(yōu)秀教案（精選15篇）
內(nèi)容預(yù)覽：在山的那邊教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解朗讀詩(shī)歌的基本要求，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語(yǔ)氣。2、整體感知詩(shī)歌內(nèi)容。3、品味重點(diǎn)詞語(yǔ)的深層含義，領(lǐng)會(huì)全詩(shī)所闡述的人生哲理。...
- 《在山的那邊》教學(xué)實(shí)錄（精選13篇）
1、課前，學(xué)生板書(shū)每天一句話(huà)上課,學(xué)生給大家講解句子大意（一般從古詩(shī)文來(lái)的語(yǔ)句如此處理）2、交代上課內(nèi)容：師：感謝**同學(xué)對(duì)我們的激勵(lì)，（承學(xué)生對(duì)“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的理解，另一個(gè)班寫(xiě)的是“三人行，必有我?guī)煛�，老師接過(guò)來(lái)...
- 《在山的那邊》檢測(cè)題（精選13篇）
一、積累運(yùn)用1.根據(jù)語(yǔ)境和拼音填寫(xiě)正確的漢字。ch9（1）在窗口________想n0ng（2）用信念________成的海xu1n（3）在遠(yuǎn)方為我________騰p1n（4）你終會(huì)________上這樣一座山頂2.細(xì)讀下邊的句子，品味加粗詞的含義。...
- 七年級(jí)《在山的那邊》教案（通用15篇）
教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)：有感情的朗讀這首詩(shī)。做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)。過(guò)程與方法目標(biāo)：感悟詩(shī)中的思想感情，理解作者追求理想的心境。情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：探究詩(shī)中的“�！迸c“山”蘊(yùn)涵的意思。...
- 《在山的那邊》讀后感（精選12篇）
“�！�，鬧鐘把我們從睡夢(mèng)中叫醒。��！新的一天又開(kāi)始了。讓我來(lái)給你們講講發(fā)生在今天的事吧！今天學(xué)了《在山的那一邊》這一課，我受益匪淺。課文講了作者在童年時(shí)代的一個(gè)夢(mèng)想。這首詩(shī)敘述了作者渴望見(jiàn)到大海，但是愿望總是被否定。...
- 《在山的那邊》學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)練習(xí)卷（精選12篇）
一、語(yǔ)言積累1、給加點(diǎn)字注音并解釋詞語(yǔ)意思朦朧（ ）：瞬間（ ）：癡想（ ）：喧騰（ ）：2、找一找下列句子中有沒(méi)有錯(cuò)別字，請(qǐng)你寫(xiě)在句子后面的括號(hào)里。（1）給我的幼想打了一個(gè)零分。...
- 《在山的那邊》教學(xué)建議（精選15篇）
一、加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練探究前宜安排朗讀，以了解學(xué)生的朗讀能力、感知能力。探究過(guò)程中宜安排片段朗讀，作為探究的重要手段。探究后宜安排朗讀，提高表情朗讀的水平。...
- 《在山的那邊》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用15篇）
指導(dǎo)思想一、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的感悟能力。二、訓(xùn)練學(xué)生有表情的朗讀詩(shī)歌。三、通過(guò)對(duì)“夢(mèng)”的討論，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。四、明確“山”和“�！钡暮x。...
- 《在山的那邊》課堂實(shí)錄（通用13篇）
為了讓學(xué)生體會(huì)文章寫(xiě)法的靈活性、理解的多樣性，更重要的是讓學(xué)生敢說(shuō)話(huà)，我這樣上了第一課《在山的那邊》：1、課前，學(xué)生板書(shū)每天一句話(huà)上課 ,學(xué)生給大家講解句子大意（一般從古詩(shī)文來(lái)的語(yǔ)句如此處理）2、交代上課內(nèi)容：師：感謝**同學(xué)...
- 七年級(jí)語(yǔ)文教案