七年級(jí)語(yǔ)文（下）第四單元復(fù)習(xí)教案(教師中心稿)

任務(wù)：1.積累雅詞2.讀寫訓(xùn)練
課時(shí)：二課時(shí)
第一課時(shí)
一   單元課文概述   本單元選取的主要是有關(guān)文學(xué)藝術(shù)方面的文章，從中可以看出作家們對(duì)文學(xué)藝術(shù)的體驗(yàn)和感悟，以及由此生發(fā)的對(duì)人生的思考和認(rèn)識(shí)，從而豐富我們的文化素養(yǎng)。
板書     社戲                         魯迅              小說(shuō)                     江南水鄉(xiāng)文化    天真爛漫，童趣盎然
             安塞腰鼓                 劉成章          散文詩(shī)                 黃土高原文化    豪放火烈,氣勢(shì)恢宏
             絕唱                         劉鶚              譴責(zé)小說(shuō)             齊魯鼓書文化    跌宕起伏，千回百折
             在聲音的世界里     王蒙              散文                     音樂(lè)藝術(shù)            入耳牽心，移神動(dòng)性
             擺渡                         梁曉聲          現(xiàn)代寓言             作家的使命        不惑不屈，真情實(shí)意 
二   雅詞積累(37)
板書    余音繞梁，三日不絕   三月不知肉味   于我心有戚戚焉
             肆無(wú)忌憚   踱來(lái)踱去   大徹大悟   嘆為觀止   抑揚(yáng)頓挫   鴉雀無(wú)聲     屏氣凝神  
             轟然雷動(dòng)   五臟六腑   如泣如訴   時(shí)過(guò)境遷   左右逢源   俯拾即是     行云流水
             五體投地   戛然而止
             彼岸    作孽   嬌憨   雍容   粗獷    諧謔    豐贍   亢奮  晦暗   羈絆    燒灼  冗雜 
             歸省    行輩   攛掇   鳧水   潺潺   宛轉(zhuǎn)
活動(dòng)    讀     特別注意加點(diǎn)字
            寫      空手寫
            用     造句訓(xùn)練，用的雅詞越多越好
三   誦讀美段      《社戲》中11，12段   《安塞腰鼓》中7-10段，《絕唱》中5-7段
《在聲音的世界里》3段

第二課時(shí)
一   雅詞寫用    肆無(wú)忌憚     羈絆      三月不知肉味
二   美段閱讀
兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。 
那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。 
1.這段主要的描寫手法是            描寫，從視覺方面寫           ；從聽覺方面寫          ；從嗅覺方面寫                     。 
2.這樣寫的好處是什么?                                                                               
3.這段景物描寫的作用是(    ) 
A.描寫了豐收在望的景物，歌頌了農(nóng)民們的辛勤勞作。 
B.描寫了秀麗景色，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。 
C.寫美的景色來(lái)陪襯船航行得快，表現(xiàn)了農(nóng)家子弟劃船技術(shù)的高超。 
D.寫航船的速度以及“我”在看戲前急切的心情，表現(xiàn)了對(duì)江南美景的熱愛。 
4.畫橫線的句子運(yùn)用的修辭方法是      ；山是不動(dòng)的，動(dòng)的是船，作者采用的寫作手法 是      ，其作用是              。 
5.“但我還以為船慢”表現(xiàn)出我        的心情。 
6.“似乎聽到歌吹了”是比喻句嗎?為什么?                                                                               
7.“我”的心情從“沉靜”到“自失”是因?yàn)椤坝X得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里”。此句的意思是                                                          。 
8.文中加點(diǎn)的“他”指哪種聲音：                          
9.在這兩段里，我心情是變化的，請(qǐng)?jiān)诳崭裉幒?jiǎn)要地寫出變化的過(guò)程：        →       →自失 
10.第二段中的“那聲音”指的是第一段的                            。 
11.“朦朧”一詞的原義是               ，詞性是         ，在這里當(dāng)        詞用。 
12.這段文字中的“我”是           ，《從百草園到三味書屋》中的“我”是      。 
13.以上這段文字有不少帶“的”字的短語(yǔ)，從下列句子中的加點(diǎn)的短語(yǔ)中，選出不同類的一項(xiàng)。
A.便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船。 
B.年幼的都陪我坐在艙中。 
C.夾著潺潺的船頭激水的聲音 
D.在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中 
三    仿寫
1，仿“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的”寫一句話，用比喻描摹一輛奔馳的車子。
2，仿照畫線句的句式，在空格處寫上兩個(gè)與前邊意思連貫的句子。(4分)
    贈(zèng)人玫瑰，手有余香。玫瑰可以是一次適時(shí)的探望，一句善意的批評(píng)，一個(gè)親切的微笑，          ，               ……能為別人帶來(lái)開心的人才是幸福的人，能為別人生活的絢麗而付出的人是不平常的人。
3，寫一段200字左右的文章，介紹家鄉(xiāng)的蓮花落表演