《從百草園到三味書屋》發展性學習案例
每當母親回憶起這些，總是“咯咯”地笑，笑得那么甜蜜，那么燦爛。仿佛一切令人魂牽夢縈的往事歷歷重現。母親繼續講著年少時如詩的歲月，夢幻的季節……我想。童年就是一棵沒有年輪的樹，永不老去，永不消失。
7.由《百草園到三味書屋》想到的——為什么魯迅忘不了三味書屋?
推開油黑的竹門，我走進第三間房。
我放下書包，跟著同學拜過那幅畫和先生，就到院子里去了。
今天書屋里不是往日的瑯瑯書聲，而是同學們嘈雜的說話聲。今天，先生是不可能拿著戒尺來趕我們回去念書的了。因為，今天是先生說的“散學典禮”，先生說要讓我們休息休息，等春節后再上學。這，我們自然特別高興。
后院的桂花樹上長長的牽了幾個字——“散學典禮”，一直牽到臘梅樹上。還是用紅紅的朱砂寫的。同學們一個個笑逐顏開，天南地北地談著。大家談得最熱烈的，還是先生要給優秀學生發的獎品呢。我真希望，我就是那個優秀學生，獎品就是先生的那枝精致的狼毫筆呀，那是我夢寐以求的東西了。先生今天的頭發梳得特別好，還穿了件總也舍不得穿的新長袍。他那總是板著的臉，也露出了難得一見的笑意。“靜一靜，同學們，三味書屋的散學典禮現在開始�！毙[的院子馬上安靜了下來�！巴瑢W們，你們在一起已經幾個月了……”聽著先生的總結，望望這里的一磚一瓦，我想起了在三味書屋度過的快樂時光。記得有一次……
那次，先生走進書屋就讓我們對對子，還出了個特別難的題目：“比目魚”。
他一手拿著戒尺，一手拿著我們極想得到的一只蟬蛻作為獎品。我們想了一會兒。有的同學對的是“九頭蟲”。也有人對的是“雙飛燕”……不過這些都沒有令先生滿意。后來我站起來結結巴巴地說：“獨角獸。”沒想到先生高興極了：“答得好!比對獨，目對角，魚對獸，對得工整，真是絕妙好對!”這還是先生第一次夸贊我呢。
還有許多次，我和同學們一起去花壇折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻，提了蒼蠅喂螞蟻……
“周樹人，周樹人�！闭l在叫我，我從回憶中醒來，轉過頭問身邊的同學。那個買過我的繡像的同窗拍拍我的肩說：“周樹人，你當優秀生了，還不快去領獎�！蔽殷@呆了，真是我嗎?我激動不已，跑到先生面前。
“周樹人，希望你繼續努力。”先生笑容滿面，特別慈祥，他把一個包裝精美的盒子遞給了我。我點點頭，接過盒子回到了隊列中。
打開盒子一看——啊，是那枝精致的狼毫筆。這枝筆，平常連摸一下都是不允許的�，F在先生送給了我，我一定要努力，做一個和先生一樣方正、質樸、博學的人。
我愛這個書屋，愛這個自然純樸、學識廣博的先生，愛那些一起快樂地生活過的同學。