《在山的那邊》知識(shí)點(diǎn)精析
九、課后習(xí)題答案（一）海，是理想境界；山，是重重艱難險(xiǎn)阻。全詩(shī)表達(dá)了這樣的思想感情：要到達(dá)理想境界，是要?dú)v盡千辛萬(wàn)苦的，惟有不怕困難、百折不撓，才能實(shí)現(xiàn)人生理想。（二）1.“癡想”原意是發(fā)呆地想，這里的意思是，總是神往于大山外面的世界，達(dá)到了癡迷的程度。表達(dá)了“我”從小就不愿困居于狹小的天地，而要追求新的天地的理想。2.“鐵青著臉”，是“我”心情沮喪時(shí)的主觀感覺。“我”本希望看見大海，結(jié)果望見的依然是山，大失所望，沮喪極了，好像山在那里責(zé)備“我”癡心妄想，臉色鐵青。3.因?yàn)榭傄詾榕郎仙巾斁涂梢酝姶蠛＃悦孔巾敹际悄菢痈挥姓T惑力。4.“枯干”形容對(duì)理想的渴望。（三）本題是結(jié)合課文的練筆。“提示”表明“大海”不一定象征理想，這樣就拓寬了思路，最容易寫的還是第一次到海濱旅游，可以寫對(duì)大海的向往，到海濱終于見到大海的心情，寫大海無比壯闊的美，等等。延續(xù)童年的夢(mèng)想溫斯頓·丘吉爾小時(shí)候最喜歡收集玩具錫兵，他有近1500多個(gè)錫兵，組織得像一個(gè)步兵師，還管轄一個(gè)騎兵旅。小錫兵改變了他的生活志向，從那時(shí)起,他的希望就是考入桑赫斯特皇家軍事學(xué)院。...
教學(xué)目標(biāo)：1、了解朗讀詩(shī)歌的基本要求，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語(yǔ)氣。2、整體感知詩(shī)歌內(nèi)容。3、品味重點(diǎn)詞語(yǔ)的深層含義，領(lǐng)會(huì)全詩(shī)所闡述的人生哲理。4、樹立理想，并培養(yǎng)為實(shí)現(xiàn)理想而不懈奮斗的精神。教學(xué)重點(diǎn)：1、朗誦課文。...
《在山的那邊》述說的，顯然與他自童年起就一直伴隨他的挫折經(jīng)驗(yàn)以及在這種挫折中他的日見深沉的感悟和信念有關(guān)。然而，詩(shī)歌是一種特殊的藝術(shù)，它要求詩(shī)人用“形象”而非簡(jiǎn)單的、概念化的語(yǔ)言來處理他所反復(fù)體會(huì)的痛苦、激情、信仰和經(jīng)驗(yàn)...
閱讀下文，完成1～5題：今天啊，我竟沒想到一顆從小飄來的種子卻在我的心中扎下了_________是的，我曾一次又一次地失望過當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂?shù)矣忠淮未喂钠鹦判南蚯白呷ヒ驗(yàn)槲衣牭胶______在遠(yuǎn)方為我_______──那雪白的海...
內(nèi)容預(yù)覽：在山的那邊教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解朗讀詩(shī)歌的基本要求，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語(yǔ)氣。2、整體感知詩(shī)歌內(nèi)容。3、品味重點(diǎn)詞語(yǔ)的深層含義，領(lǐng)會(huì)全詩(shī)所闡述的人生哲理。...
1、課前，學(xué)生板書每天一句話上課,學(xué)生給大家講解句子大意（一般從古詩(shī)文來的語(yǔ)句如此處理）2、交代上課內(nèi)容：師：感謝**同學(xué)對(duì)我們的激勵(lì)，（承學(xué)生對(duì)“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的理解，另一個(gè)班寫的是“三人行，必有我?guī)煛保蠋熃舆^來...
一、積累運(yùn)用1.根據(jù)語(yǔ)境和拼音填寫正確的漢字。ch9（1）在窗口________想n0ng（2）用信念________成的海xu1n（3）在遠(yuǎn)方為我________騰p1n（4）你終會(huì)________上這樣一座山頂2.細(xì)讀下邊的句子，品味加粗詞的含義。...
教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)：有感情的朗讀這首詩(shī)。做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)。過程與方法目標(biāo)：感悟詩(shī)中的思想感情，理解作者追求理想的心境。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：探究詩(shī)中的“海”與“山”蘊(yùn)涵的意思。...
“叮”，鬧鐘把我們從睡夢(mèng)中叫醒。啊！新的一天又開始了。讓我來給你們講講發(fā)生在今天的事吧！今天學(xué)了《在山的那一邊》這一課，我受益匪淺。課文講了作者在童年時(shí)代的一個(gè)夢(mèng)想。這首詩(shī)敘述了作者渴望見到大海，但是愿望總是被否定。...
一、語(yǔ)言積累1、給加點(diǎn)字注音并解釋詞語(yǔ)意思朦朧（ ）：瞬間（ ）：癡想（ ）：喧騰（ ）：2、找一找下列句子中有沒有錯(cuò)別字，請(qǐng)你寫在句子后面的括號(hào)里。（1）給我的幼想打了一個(gè)零分。...
一、加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練探究前宜安排朗讀，以了解學(xué)生的朗讀能力、感知能力。探究過程中宜安排片段朗讀，作為探究的重要手段。探究后宜安排朗讀，提高表情朗讀的水平。...
指導(dǎo)思想一、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的感悟能力。二、訓(xùn)練學(xué)生有表情的朗讀詩(shī)歌。三、通過對(duì)“夢(mèng)”的討論，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。四、明確“山”和“海”的含義。...
為了讓學(xué)生體會(huì)文章寫法的靈活性、理解的多樣性，更重要的是讓學(xué)生敢說話，我這樣上了第一課《在山的那邊》：1、課前，學(xué)生板書每天一句話上課 ,學(xué)生給大家講解句子大意（一般從古詩(shī)文來的語(yǔ)句如此處理）2、交代上課內(nèi)容：師：感謝**同學(xué)...
“小時(shí)候，我常伏在窗口癡想， ——山那邊是什么呢？ 媽媽給我說過：海 哦，山那邊是海嗎？ ……” 聽著學(xué)生那充滿稚氣，充滿感情的讀書聲，我的思緒又回到了那個(gè)生我養(yǎng)我的小山村…… 我的村莊位于筆架山下，童年的我，媽媽常常帶我去山...
一 在山的那邊（第一課時(shí)）2005年 月 日星期 上午第 節(jié) 總第（ ）教時(shí) 課型：講讀課教學(xué)目標(biāo)：1、朗讀詩(shī)歌，品味語(yǔ)言2、聯(lián)系生活，感悟人生教學(xué)重點(diǎn)：是在朗讀訓(xùn)練中品味揣摩語(yǔ)言。教學(xué)難點(diǎn)：是對(duì)無數(shù)座山的理解。...