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《江南春》教學設計

《江南春》教學設計

教學目標:
   1、了解古詩所描繪的春天的美景。
   2、用自己的話說說我們學校春天的美景,(小花園、植物園、苗苗常青園)從中感受到大自然的美。
  教學重難點:
    用自己的話描述校園的美景。
  教學準備:
    自由游覽、觀賞各園的景色。

  一、讓學生回憶學過的關于描寫春天景色的古詩。《春曉》、《詠柳》等。
  二、學習古詩《江南春》
   1、板書課題《江南春》
   2、解題:江南:指長江以南的地區。這是一首描寫江南春光的絕句。
   3、學習生字詞
    (1)自己讀
    (2)注意字的寫法:(鶯、旗)
    (3)需要理解的詞語
       酒旗:掛在酒店門前做招牌的一面小旗
   4、朗讀詩句
     根據注釋說上面講的詞語的意思,試著講講詩的大意。
    (1)請三四位同學讀詩后,再各自朗讀。閉上眼睛,想象詩句描述的景色,讓頭腦中產生畫面。
    (2)根據詩句,說說看到的景物。
       在江南一帶,到處可以聽到鶯的啼叫。百花開放、山青水綠,在鄰近水邊的村鎮酒家的酒幔子在風中飄揚。
       南朝的各代皇帝所建許多寺廟。
       佛寺中的這亭臺樓閣在蒙蒙的春雨中留著。
   5、體會詩句描寫的意境
    (1)那些景物寫江南的春天?
       黃鶯啼叫,百花爭艷,青山綠水,依山*水的小鎮,迎風飄揚的酒旗。
    (2)寫出了什么特點?
       江南景色的秀麗。
   6、指導朗讀(標出句逗的停頓)見書本
   7、鞏固練習
    (1)同桌互相朗讀試背,并說說詩意。
    (2)請一兩位同學說說詩意后,讓大家補充。
    (3)抄寫兩遍古詩。
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