【教學(xué)目標(biāo)】理解心聲的含義。【教學(xué)重難點(diǎn)】1、在反復(fù)朗讀中形成初步的語(yǔ)感。2、學(xué)習(xí)作者心理、動(dòng)作描寫(xiě)。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。【教學(xué)方法】授講時(shí)不必劃段落層次，從理解作者思路入手，先讓學(xué)生默讀全文，找出故事情節(jié)，理清思路...

教學(xué)目的：1.把握小說(shuō)塑造的人物形象，理解“心聲”的深刻意義，學(xué)習(xí)主人公對(duì)美好生活的執(zhí)著追求。2.體會(huì)和學(xué)習(xí)小說(shuō)的藝術(shù)特色——插敘手法、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、結(jié)構(gòu)上的雙線(xiàn)交織和富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。3.學(xué)習(xí)縮寫(xiě)。...

【教學(xué)目標(biāo)】理解心聲的含義。【教學(xué)重難點(diǎn)】1、在反復(fù)朗讀中形成初步的語(yǔ)感。2、學(xué)習(xí)作者心理、動(dòng)作描寫(xiě)。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。【教學(xué)方法】授講時(shí)不必劃段落層次，從理解作者思路入手，先讓學(xué)生默讀全文，找出故事情節(jié)，理清思路...

一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)本文通過(guò)心理描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象的手法。2、能力目標(biāo)⑴ 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀課文的能力；⑵ 通過(guò)復(fù)述故事梗概培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和綜合概括能力；⑶ 通過(guò)對(duì)標(biāo)題含義的理解進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文章重難點(diǎn)問(wèn)題的...

一、教學(xué)目標(biāo)（一）整體感知，把握小說(shuō)情節(jié)，理清作者思路。（二）品味語(yǔ)言，了解心理描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物形象的作用。（三）揣摩“心聲”的深刻含義，聯(lián)系生活實(shí)際，探討小說(shuō)的現(xiàn)實(shí)意義。二、課時(shí)安排：二課時(shí)三、教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)一、導(dǎo)入。...

教學(xué)目標(biāo)1.品析小說(shuō)題目“心聲”的內(nèi)涵，能正確理解、評(píng)價(jià)小說(shuō)所反映的社會(huì)生活。2.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身生活實(shí)際，把握形象的性格特征，并從中受到啟迪和教育。3.通過(guò)學(xué)習(xí)本文，掌握文學(xué)作品欣賞的基本方法。...

一.教學(xué)目標(biāo)1.熟悉課文的基礎(chǔ)上能復(fù)述課文主要內(nèi)容。2.通過(guò)文章對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言動(dòng)作、心理的描寫(xiě)理解人物形象。3.理解課文心聲所包含的主題思想。4.學(xué)習(xí)主人公積極爭(zhēng)取不放棄的生活態(tài)度。...

一、教學(xué)目標(biāo)1、正確把握課文的主要內(nèi)容，理解“心聲”的含義。2、體會(huì)文中生動(dòng)細(xì)致的心理、神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)。3、培養(yǎng)學(xué)生積極負(fù)責(zé)地表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。二、教學(xué)方法自主、合作、探究（教師引導(dǎo)、學(xué)生討論）。...

教學(xué)目的：1.把握小說(shuō)塑造的人物形象，理解“心聲”的深刻意義，學(xué)習(xí)主人公對(duì)美好生活的執(zhí)著追求。2.體會(huì)和學(xué)習(xí)小說(shuō)的藝術(shù)特色——插敘手法、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、結(jié)構(gòu)上的雙線(xiàn)交織和富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。3.學(xué)習(xí)縮寫(xiě)。...

課型：講讀 課時(shí)：1知識(shí)目標(biāo)：注意本文的心理描寫(xiě)對(duì)塑造人物的作用。能力目標(biāo)：通過(guò)小說(shuō)，引導(dǎo)學(xué)生探求兒童的心理特征，并對(duì)當(dāng)前教育的某些現(xiàn)象提出質(zhì)疑。教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和平等待人的良好品質(zhì)。...

《心聲》教學(xué)設(shè)計(jì)惠安四中 許萍芬【目標(biāo)與分析】1.知識(shí)與技能：⑴簡(jiǎn)要復(fù)述小說(shuō)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力；⑵分析和評(píng)價(jià)小說(shuō)人物形象，理解“心聲”的含義。...

《心聲》的教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、正確把握課文的主要內(nèi)容，理解“心聲”的含義。2、體會(huì)文中生動(dòng)細(xì)致的心理、神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)。3、培養(yǎng)學(xué)生積極負(fù)責(zé)地表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。二、教學(xué)方法自主、合作、探究（教師引導(dǎo)、學(xué)生討論）。...

(2003-09-13 15:13:56)重慶市朝陽(yáng)中學(xué)王成文 陳伏蘭教學(xué)目的：1.把握小說(shuō)塑造的人物形象，理解“心聲”的深刻意義，學(xué)習(xí)主人公對(duì)美好生活的執(zhí)著追求。...

《心聲》教案 江寧區(qū)湖熟鎮(zhèn)中 陳冬萍教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)與能力目標(biāo)：熟讀課文，能復(fù)述故事情節(jié)，理清思路，找出文中的主要矛盾沖突。2. 認(rèn)識(shí)與方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)本文運(yùn)用心理描寫(xiě)，通過(guò)展示人物豐富的內(nèi)心世界來(lái)塑造人物形象的寫(xiě)法。...

【疑難解析】1.速讀課文，通過(guò)理清情節(jié)進(jìn)而理清作者思路，整體把握全文內(nèi)容。·第一階段：公開(kāi)課前，李京京非常渴望朗讀課文，可程老師怕影響公開(kāi)課的效果，執(zhí)意不讓他讀。...