語文版七年級語文下冊第六單元卷 重點難點復習
35、這首詩抒發了詩人什么樣的思想感情？
四、作文。
閱讀材料，按要求作文。
麥克牽一只蝸牛去遠行，可是蝸牛走得太慢了。麥克又是催促又是斥責，蝸牛只是很歉疚地搖搖頭，表示無能為力。麥克又急又氣，對蝸牛又拉又扯又踢，蝸牛受了傷越發爬得慢了。麥克只好耐著性子，讓蝸牛慢慢爬，自己則以一種接近靜止的速度跟有后面。就在這個時候，麥克聞到陣陣花香，聽到了鳥叫蟲鳴，感到了微風拂面的舒適。后來，麥克還看到了美麗的夕陽、燦爛的晚霞，以及滿天的星斗。麥克不禁感慨道：“我牽著蝸牛遠不如蝸牛牽著我富有詩意！”
其實，生活中有很多我們沒注意到的美麗。人生路上，不管是因為匆匆趕路錯過了美麗，還是因為慢下腳步欣賞美麗，都是曾經年少的證明，將來美好的回想，刻在生命年輪上的印記……
讀了上面的材料，請以“感悟美麗”為話題，寫一篇文章。
要求：題目自擬；不少于500字。
參考答案：1、kuī 偷看dùn逃走 shì咬 xīn 品德高尚rú有學問的人 láo 使……勞累zhuó 洗滌xiǎn少 jiàn夾雜 yè拉2、（1）……的樣子；然而 （2）少；新鮮（3）喂奶；乳頭（4）手指；指出。3、略。4、（1）談笑有鴻儒，往來無白丁。（2）出淤泥而不染，濯清漣而不妖（3）山氣日夕佳，飛鳥相與還。（4）海日生殘夜，江春入舊年。（5）夕陽西下，斷腸人在天涯。5、（1）歷史上的成吉思汗野蠻、兇殘，肆意掠奪，破壞人類文明。（2）電視劇美化了成吉思汗的形象，把他視作“壯士”、“英雄”。6、用船 小心謹慎的樣子 不能承受、不禁 用蹄子踢 只、不過 離開7、黔驢技窮：比喻僅有的一點本領也用完了。 黔驢之技：比喻虛有其表，本領有限。龐然大物：形容體積大而笨重的東西。后多用來形容表面強大而實際上很虛弱的東西。8、略。9、心理活動：以為神；以為且噬己也；覺無異能；終不敢搏；技止此耳。動作：蔽、窺、遁、視、近出、蕩倚沖冒、跳、闞、斷、盡。作用：細膩、逼真、傳神地刻畫了老虎的形象。10、這則寓言告訴我們不要被表面龐大的東西嚇倒，要仔細觀察研究，找到它的弱點，從而戰勝它。也告誡我們掌握真本領，真才干的重要。虎無疑是聰明、勇敢的。驢很笨，它對身邊的危險毫無覺察，麻木遲鈍，不考慮對付老虎的辦法，結果被吃。11、出名、著名 沒有學問的人 奏樂的聲音 這12、略。13、“惟吾德馨”或精神充實。14、諸葛亮；揚雄。15、言之即可。16、唯獨，僅僅 ； 單獨，一個；老而無子；少；缺少；新鮮。17、略。18、表現出作者和陶淵明一樣遺世獨立，決不隨波逐流的態度；又但不贊同陶淵明的隱居、逃避現實。連用兩個“獨”字，非常鮮明地闡述了自己還有不同于陶淵明的生活態度。19、作者將蓮人格化，是把蓮作為一種高貴品質的象征，贊美她是“花之君子”。在這里，作者托物寓意，借蓮的形象寄寓自己不慕名利、潔身自好的操守和感情。20、隱士、富貴者、品德高尚的君子。21、表達作者對趨炎附勢、追名逐利的惡濁世風的鄙棄之情。22、例：菊：秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。 牡丹：天下無雙艷，人間第一香。蓮：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。23、擅長 適逢，正趕上 同“座” 說夢話 不久 全、都 24、略。25、統領全篇，全文處處表現表演者的口技之“善”。26、肅靜而緊張的氣氛。表現賓客對表演的向往之情，襯托表演者口技之“善”，為下文精彩的表演作烘托和伏筆。27、摹擬了一家人深夜被驚醒的情形。聲音由遠而近，由外而內，由小而大，由分而合。既而、當是時。28、“遙聞”表遠遠地聽到之意，營造出小巷幽深、夜黑寧靜的氛圍，一開始便把人們帶入了特定的生活環境中。“微聞”是指聲音輕而慢，從側面突出房間的寂靜。這兩個詞用得恰如其分，符合人們在生活中的聽覺感受。29、摘錄略。在表演者表演一家四口人驚醒的情形時，賓客聽得很入神，心領神會，嘆服不已；當表演者摹仿四口人由醒入睡的情形時，賓客情緒由緊張到松馳，心境也從喧鬧轉為寧靜。聽眾的反應是從側面突出了表演的效果，烘托了表演者技藝的高超。30、喧、偏、山、還、言。31、因為無追求名利之心，即使居住在鬧市，也宛如在深山。詩人用“心遠地自偏”的平淡詩句說出了這個深刻人道理。32、詩人在東籬旁采摘盛開的菊花，無意中望見郁郁蔥蔥的廬山，這時，夕陽西下，飛鳥投林，萬物自由自在，表現了詩人心曠神怡，悠閑自得的心情。“見”表達出詩人看到山不是有意為之，而是在采菊之間無意中山的形象躍入眼簾，人與自然和諧相通，不能改成“望”。33、這句詩表達了敵軍壓境，形勢極為嚴重，此句好在把敵軍壓向邊城比喻成黑云壓城，極為形象傳神。34、這聯詩句從聽覺和視覺角度寫出戰斗的激烈。“角聲滿天”就是號角的聲音震天，“燕脂”就是胭脂，這里指戰士的鮮血，“凝夜紫”在夜晚的朦朧中凝成了紫色。這些詞語的運用突出了戰斗的慘烈。35、表達詩人對將士們艱苦卓絕的斗爭精神的贊揚，也表達了詩人報效祖國的決心。