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2006年語(yǔ)文版七年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料大全(第1-7單元)

2006年語(yǔ)文版七年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料大全(第1-7單元)


   10.作者采用什么手法濃墨重彩點(diǎn)染由于失火從屋內(nèi)臥室到鄰近火場(chǎng)傳來(lái)的極為復(fù)雜的聲響?
   11.“賓客無(wú)不變色離席”一句,從哪些方面寫賓客猶如身臨火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)?
   (二) 1hou jian ye hu 2.( 1)稍微(2)指:指明一端:一種(3)說(shuō)出(4)卷起(5)股:大腿走:跑3(1)a(2)d 4拉塌(燃燒著的)房屋時(shí)一齊用力的呼喊聲5 (1)忽(2)未幾(3)俄而6“夫齁聲起,婦拍兒亦漸拍漸止”7以動(dòng)寫靜,“微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳌?“賓客意少舒,稍稍正坐”或賓客由緊張而松了一口氣。9.失火、救火的經(jīng)過(guò)賓客以假為真的神態(tài)、動(dòng)作。10.用五個(gè)“百千”組成的長(zhǎng)短句式和夸張手法。11“神色”、“動(dòng)作”、“情感”、“心理”


   七年級(jí)下冊(cè)
   第七單元
   一、掌握常見的文言詞語(yǔ)
   《強(qiáng)項(xiàng)令》特征:特例征召 蒼頭:家奴 數(shù):( )大言數(shù)主之失(列舉) ( )有大麥數(shù)斛(幾) 箠:臣不須箠(鞭子打) 欲箠殺之(用鞭子) 被:蓋,覆蓋 臧:通藏 隱藏 班:分發(fā) 捕捉打擊
   《包拯》第:但 只管 粥:賣 尋:尋復(fù)有來(lái)告私殺牛者(不久)
   24、*黔之驢---柳宗元
   黔無(wú)驢,有好事者船載以入。至則無(wú)可用,放之山下。虎見之,龐然大物也,以為神,蔽林間窺之。稍出近之,慭\慭\然,莫相知。
   他日,驢一鳴,虎大駭,遠(yuǎn)遁,以為且噬已也,甚恐。然往來(lái)視之,覺(jué)無(wú)異能者。益習(xí)其聲,又近出前后,終不敢搏。稍近益狎,蕩倚沖冒,驢不勝怒,蹄之。虎因喜,計(jì)之曰:“技止此耳!”因跳踉大闞,斷其喉,盡其肉,乃去。
   8、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4 分)
   a、驢不勝怒,蹄之( )  b、技止此耳(    )
   c、以為且噬已也(  )   d、虎因喜(   ) 
   9、下面句中加點(diǎn)的“益”字,意思相同的兩項(xiàng)是(  )和(  )。(2 分)
   a、滿招損,謙受益。      b、精益求精。
   c、益習(xí)其聲,又近出前后。   d、五年而秦不益一尺之地。
   10、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2 分)
   虎見之,龐然大物也,以為神,蔽林間窺之。
   譯:                                。
   11、寫出由這則寓言衍生出來(lái)的成語(yǔ)(至少兩個(gè)):             。(2分)
   12、龐然大物的黔之驢為什么會(huì)被虎“斷其喉,盡其肉”?這個(gè) 故事告訴我們一個(gè)什么道理?(3 分)
   8、 a 名詞作動(dòng)詞,用蹄子踢, b 同“只”不過(guò)、僅僅
   c 將要 d、于是 9、bc

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2006年語(yǔ)文版七年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料大全(第1-7單元) 相關(guān)內(nèi)容:
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  • 七年級(jí)語(yǔ)文教案
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