《聞一多先生的說和做》同步練習(xí)
聞一多先生的說和做·練習(xí)卷一、給加粗字注音
1.赫然（ ） 2.迭起（ ） 3.鍥而不舍（ ）
4.潛心貫注（ ） 5.校補（ ） 6.浠水（ ）
7.群蟻排衙（ ） 8.瀝盡心血（ ）
二、解釋下列加粗字
1.仰之彌高（ ） 2.鍥而不舍（ ） 3.兀兀窮年（ ）
4.迥乎不同（ ） 5.無暇顧及（ ） 6.目不窺園（ ）
三、找出下列句中的錯別字，并在括號內(nèi)改正
1.他正向古代典藉鉆探，有如向地殼尋求寶藏。
（ ）
2.他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨栽，爭取民主！
（ ）
3.此身別無長處，既然有一棵心，有一張嘴，講話定要講個痛快！
（ ）
四、簡答題
課文的兩個部分之間，是如何過渡的？把這些話找出來，說說是怎樣起過渡作用的。
答：________________________________________________
五、閱讀分析
“人家說了再做，我是做了再說。”
“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”
作為學(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。
不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。
他并沒有先“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績。
“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。
做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，——作為學(xué)者的方面。
1.體會“人家說了再做，我是做了再說”和“他并沒有先‘說’”中的“說”的不同含義。
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2.為表現(xiàn)聞一多作為“學(xué)者的方面”，作者選取了什么材料加以表現(xiàn)？請用一句話概括。
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3.“人家說了再做，我是做了再說。”“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”這些話表現(xiàn)了聞一多怎樣的品質(zhì)？