《橋梁遠(yuǎn)景圖》教案3

自主探究 

[探究前期導(dǎo)引] 

掌握本課涉及的生字詞，學(xué)會有感情地朗讀課文，探究重點(diǎn)句子的作用。自主、合作、探究一些重點(diǎn)問題，并針對某些問題提出自己的看法。 

[基礎(chǔ)鞏固集練] 

一、字音字義 

1、 根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。 

橋墩（ ） 凝固 （ ） 鵲橋（ ） 點(diǎn)綴（ ） 

zhé 疊（ ） qián 力（ ） xié 帶（ ）顛bǒ （ ） 

2、 解詞并用它們造句。 

○1添嬌： 

造句： 

○2勝似閑庭信步： 

造句： 

○3袖珍： 

造句： 

○4小巧玲瓏： 

造句： 

1. 按課文內(nèi)容填空： 

（1） 橋上的車輛行人，*橋梁 ；橋梁的重量，*橋墩 ；橋墩的壓力，通過基礎(chǔ)， 土中或石層。 

（2） 將來在大河修橋時(shí)， 在水里造幾個(gè)橋墩，當(dāng)車子跳上第一個(gè)橋墩， 橋墩的反彈，再跳上第二個(gè)橋墩， 河面多寬，多跳幾跳， 跳過去了，這樣的“無梁橋”， 是最進(jìn)步的橋吧！ 



二、朗讀指導(dǎo) 

朗讀這篇想象豐富科普作品，首先確定憧憬、向往的感情基調(diào)。一般的說明采用中速，平穩(wěn)的語調(diào)來讀；文中的描寫、抒情的句子要滿懷深情地讀。要求吐字清晰，自然流暢，普通話標(biāo)準(zhǔn)。 

三、問題探究 

1. 橋是什么？結(jié)合課文，用自己的話給“橋”下個(gè)定義。 

（提示：橋是跨過一條河，或是一個(gè)山谷的工具。） 

2. 試一試，看你能寫出多少帶“橋”的詩詞佳句。 

[提示：候館梅殘，溪橋柳細(xì)。（歐陽修《踏莎行》） 

念月榭攜手，露橋聞笛。（周邦彥《蘭陵王》） 

傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來。（陸游《沈園》） 

驛外斷橋邊，寂寞開無主。（陸游《卜算子》）] 

3. 將來造出來的橋的特點(diǎn)是什么？ 

（提示：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，將來的橋梁一定造得又快又好；將來的橋梁一定造得很便宜；將來的橋梁一定造得很美；將來的橋梁一定造得很低；將來一定會有沒有水中橋墩的大橋；將來在很深的水里造橋，不必把橋墩沉到江底，而把橋墩做成空心的箱子，讓它浮在水中；將來的橋不一定是直通通的，而是可以彎曲的車子過橋就會轉(zhuǎn)個(gè)大轉(zhuǎn)彎；將來也會有很小很輕便的橋，可以隨身攜帶，遇到小河，隨時(shí)架起來就可以在上面過河；將來還會出現(xiàn)“無梁飛渡”的橋。） 

4. 將來的橋梁一定造得很便宜的原因是什么？ 

（提示：建筑材料用高新材料代替；橋的構(gòu)件一律用自動化；水下工程用機(jī)器人操作；橋墩基礎(chǔ)可以用凝固劑，把軟土變硬土；架橋全用電腦控制各種工具。這樣，橋的成本就低了。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步是將來的橋梁一定造得很便宜的根本原因。） 

5. 本文用了哪些說明方法？舉例說明。 

（提示：打比方，橋就像一條板凳，板凳的腿就是橋墩，下面的“腳”就是基礎(chǔ)，板凳的“板”就是橋梁，舉例子：橋孔可以用極輕的材料如玻璃制成。作比較：因?yàn)闃蚩椎拈_關(guān)很慢，對手走車過船都不方便。開動橋孔的機(jī)器也比現(xiàn)在的靈活得多，因而開橋，關(guān)橋孔的時(shí)間可以大大縮短。）