心理健康教育與語文學科的整合——《擺渡》課堂實錄
學生回答：1）我先擺渡大力士，因為那個大力士一定會威脅我，我要是不擺渡他，他一定會把我揍扁的，好漢不吃眼前虧，所以我先擺渡大力士。
2）我先擺渡作家，因為作家是有真情實意的人，是有正義感的人。
3）我擺有權的，有了權就可以有錢，有了錢就可以找人去揍大力士了。
4）我擺有錢的，因為有錢能使鬼推磨。
教師總結：當然你們對金錢和權力的認識會隨著你的年齡的增長，受教育的程度一天天發生變化，但我覺得在你們世界觀還沒有形成的時候，有必要在這方面對大家進行正確的引導。下面老師針對你們的回答篩選出的一些警句與大家共勉。
（多媒體展示）
1）金錢這個怪物可以讓人得到他們沒有的，也能讓人失去他所擁有的。
2）蒙住“理智”雙眼的，往往是金錢；泯滅“良知”生命的往往是膨脹的欲望。
3）小官有貪心，好似蟲蛀根；大官有貪心，禍國又殃民。
4）種瓜得瓜，種豆得豆，種蒺藜得刺，種下貪心得后悔。
5）貪是犯罪源，貪是斷命根，貪欲若不遏，遲早留禍根。
（二）
好，同學們都談到了自己對金錢、權力、暴力、文學等方面的認識，老師也為大家做了相關的引導，下面我們共同做一個小練習。
仿寫：金錢可以買到書籍，但不一定能買到知識
學生回答：金錢可以買到房子，但不一定能買到溫馨
續寫：權力不應只是一枚圖章，他更應是（一份為民造福的責任 ）
擴寫：暴力不應把拳頭砸向弱者
學生回答：暴力不應把骯臟的拳頭砸向無辜的弱者。
生命是美好的愿我們能消除恐懼心理勇于嘗試；愿我們能用真情實意去書寫人生；愿我們能正確看待金錢、權力、暴力；愿我們能插上想象的翅膀在未來的天空中越飛越高！
七、布置作業：
運用合理的想象續寫作家擺渡后的生活狀態。