【教學目標】（一）、知識與技能： 了解作者，培養(yǎng)學生收集資料的能力；初步掌握品味語言的能力；理解比喻中所蘊含的深刻含義和強烈的感情。（二）、過程與方法： 在反復朗讀的基礎上把握文章內容，體味作者的感情，領悟文章的語言美；通...

第一部分：基礎知識1.老舍原名 ，字 ，代表作有長篇小說 等。2.根據拼音寫漢字或給加點字注音：著落（）狹窄（）貯蓄（）chng清（）濟南（）xlng邊（）3.解釋句中詞語的意思：①在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。...

第一部分：1.本文作者是當代女作家。（2分）2.注意下列加點字的讀音：（6分）麥穗（）戲謔（）磕碰（）山坳（）步履（）蹣跚（）3.解釋下列句子中的詞語：（6分）⑴然后，她又戲謔地說：“大雁，告訴姨，你揀麥穗做啥？”戲謔：⑵我大言不...

語文基礎知識及運用41%一、請用行楷或正楷抄寫下面的名言名句，要求書寫工整標點符合規(guī)范。5%釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。...

《第一千個球》教學設計教學設想1、本文設有兩個小標題，層次非常清楚，不必要求學生劃分文章的段落層次，不必逐段講解。2、教學重點定在引導學生把握文章的思想內容，對文章前后兩部分內容內在的聯(lián)系進行深入的理解，體會家庭教育在一個...

目標知識和能力 1.復述課文，積累語言。 2.理解文中形象的含義。 3.通過片斷練習，培養(yǎng)學生想像力，提高寫作水平。過程和方法 在閱讀、思考、發(fā)言中，培養(yǎng)學生積極參與精神；在寫作訓練中，培養(yǎng)學生合作精神。...

設計簡案（思路）教學要點: 1、理解本文巧妙的構思。 2、體會詩中擬人、反復的修辭方法對表達詩人感情所起的作用。 3、理解詩中破折號和省略號的用法及其作用。...

閱讀過美國作家莫頓·亨特的《走一步，再走一步》一文后，感覺有三得（即三點感受），現(xiàn)寫出來，希望能對同學們有所啟發(fā)。關于命名題目。全文寫“我”爬上懸崖卻恐懼得不敢爬下來，后來是在父親指點鼓勵下才戰(zhàn)勝恐懼順利爬下了懸崖，再得...

(2003-05-24 15:36:44)天津室教研室 曹光斗教學目標：一 學習寫景狀物的方法，體會語言的感情色彩。二 學習兩相比照的結構。三 了解兩種不同的學習生活，認識封建教育對兒童身心的束縛。...