劉美華《月亮上的足跡》課堂教學實錄
船升空前的準備； 2、飛船向月球飛去；
3、登月艙登月成功； 4、飛船返回地球。
師：在整個登月過程中，你認為最激動人心的時刻是什么時候？
生齊答：登上月球那一刻。
師：齊讀11節，思考（屏幕顯示）
為什么說這是偉大的一步？
生：因為這是第一次登上月球。
生：因為這表明我們人類科技很發達，能探索別的星球了。
師：回答很好。
2、“里程碑”是什么意思？為什么說這是探索太空的“里程碑”？
生：課下解釋，“里程碑”比喻歷史發展過程中可以作為標志的大事，而踏上月球就標志著探索月球的開始，所以說是探索月球的“里程碑”。
師：這位同學回答問題很有邏輯性，我們大家應該向他學習，宇航員到月球上作了很多工作，請在文中劃出來。
生：宇航員在月球上作了以下幾項工作：為了安全，檢查了登月器的著陸情況；為了科學研究，采集了月壤和月巖的樣品，安裝了各種儀器；為了紀念，在月球上樹了一塊紀念碑，插上了一面美國星條旗，并和美國總統尼克松進行了通話。
師：宇航員在完成了登月任務后，稍作休息就返回地面�；貒螅⒛匪固乩试趪鴷髲B發表演說時談到了登月的意義，他說了這樣一句名言：“這一小步，對一個來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍。”請同學們快速背下來，并談自己的理解。（生背誦）
生：對整個人類來說，登上月球，說明我們科學技術非常發達。
生：科學技術進步很大，有了飛躍。
生：人類登上月球使夢想變成了現實，說明現代科學技術已經達到了向外層空間發展的水平。
師：同學們，你們回答得很好，通過學習課文，我們對登月的過程和意義有了一些了解，但你一定還有很多好奇的問題弄不明白，盡管我們現在的知識水平還無法解答這些問題，老師還是希望你們大膽地把問題提出來，讓我們課后通過到網站、圖書室查資料，向科技人員詢問等方式尋找到答案，下面開始。
生：81頁第5節說：“此時，他們承受巨大的壓力，那是由于火箭的加速而引起的超重力�！蹦敲此麄兙蜎]別的壓力嗎？
生：肯定有，他們代表人類第一次拜訪月球，心理壓力會很大。可是文中的這句話指的就是身體上的壓力。
生：83頁14節最后說：“登月艙已完成了它的歷史使命，將它帶回地球是不合算，于是它被甩在了太空。”這樣做合適嗎？這不增加了太空垃圾嗎？
生：人類第一次登月，丟在太空中的登月艙就一個，對那么大的宇宙來說這不算什么，以后多了可不行。
生：一個也可能造成危害呀！
生：課文說，宇航員在太空中歷時195個小時，8天多，他們在船中能睡著嗎，怎樣吃飯？大小便如何處理？
生：那飛船萬一飛不回來怎么辦？
生：飛船怎么制造的，它怎么能那么準確地飛來飛去呢？
生：飛船的速度那么快，宇航員會是什么感覺？
生：書上說月球上白天溫度很高，晚上又很低，人能受得住嗎？
師：好了，還有很多同學也有問題，這就需要我們努力學習，掌握本領，將來揭開這些奧秘。問題提到這里。
（請看課本第二頁圖片）學習本課后，你是否想到我國航天事業取得的巨大成就呢？
生：想到，今年10月15日，我國宇航員楊利偉乘坐“神舟五號”到了太空。