綜合性學習、我也追“星”
3、有條件的，可組織收聽收看各級電臺、電視臺播出過的有關名人的節目錄音、錄像。如“東方之子”、“人物訪談”、“對話”等。
4、尋求合作伙伴。（根據個人選擇活動內容，尋求志同道合的同學，組成合作小組，分工合作完成任務；也可以在競賽過程中尋求后援團的幫助。）
例：
紅星代表隊 4人組成 后援團 8人
黃星代表隊 4人組成 后援團 8人
藍星代表隊 4人組成 后援團 8人
主持：2人 記分：2人 評委： 6人
◆活動方法；小組自主合作探究
◆課時安排：活動準備、制定方案（一課時）
競賽性活動——開心大課堂（二課時）
◆教學設計：
一、創設情景，設場導入
主持人1：在人類歷史的長河中，曾經出現過許多杰出人物。有叱咤風去的政治家，有決勝千里的軍事家，有博學睿智的科學家，還有給人類奉獻寶貴的精神食糧的文學藝術家……
主持人2：在改革開放的今天，不斷涌現出許多“明星人物”，有幽默風趣的相聲小品表演藝術家，有動聽悅耳的歌唱家……下面我們以小組為單位開展“我也追星”的語文綜合性學習活動。
一、名人偉業，小組競賽
主持人1：每個人心中都有自己崇敬的名人。這些名人，可能是偉人、專家、學者……當然，也可能是影視明星、體育明星，等等。那么，你最崇敬的人物是誰呢?他在你心目中占有什么樣的地位?你又是怎樣評價他的呢?
例：第一輪比賽——說明星。
☆請紅隊注意聽題：請說出五位科學家及他們的歷史貢獻？
答案：萬有引力定律——牛頓、相對論——愛因斯坦、=電動機發明——法拉弟、發明電燈——愛迪生、兩彈專家——鄧稼先。
☆請黃隊注意聽題；請說出五位詩人及他們的代表作？
答案：李白《登鸛雀樓》、魯迅《有的人》、普希金《假如生活欺騙了你》、弗羅斯特《未選擇的路》、曹操《觀滄�！贰�
☆請藍隊注意聽題：請說出五位政治家及他們的歷史貢獻？
答案：毛澤東、鄧小平、斯大林、撒切爾夫人、里根。
第二輪比賽——評明星。
☆請紅隊聽題：你對相聲演員馮鞏、小品演員趙本山的表演藝術有什么樣的印象？請做簡單評述。
☆請黃隊聽題：讀過許多文學家魯迅、詩仙李白的作品，請你對兩人分別作出評述。
☆請藍隊聽題：本單元我們學習的科學家鄧稼先、民主戰士聞一多、音樂家貝多芬，請對他們作出簡單評價。
〔評委打分〕
二、名人故事，你說我說
主持人2：在語文課上或課外閱讀中，你一定讀過不少名人傳記，知道很多名人的豐功偉績、軼聞趣事吧。現在，請同學們以小組為單位，暢開心懷說明星，把你搜集整理的名人故事，或你所知道的最有價值、最感人的故事片段，向同學們說一說，看誰講得最生動有趣。
下面我們有請紅隊代表……
〔評委打分〕
三、名人風采，交流展示
主持人1：最近我們都在讀――名人傳記，傳記中記錄了許多名人成長的軌跡，展示了許多名人的精神風貌，揭示了許多名人的內心世界。下面我們就以小組為單位，交流自己從名人身上汲取的對我們有用的東西。讓我們進一步走近名人，了解名人，并以名人為榜樣，激發自己，奮發向上。