爸爸的花兒落了 教案（含練習）
[練習題庫]一、基礎積累與應用1.給下列生詞注音腫脹 叮囑 驪歌 廊檐 徘徊 抽屜2..填空林海音，原名林含英，她將北京的生活點滴寫成 一書。爸爸的花兒落了”這個題目，語意雙關，一是實指 ，二是 。小說以此為題，含而不露，衰而不傷。二、閱讀理解閱讀下面的選文，回答文后的題。快回家去！快回家去！拿著剛發下來的小學畢業文憑——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？進了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們——修剪，捆扎和施肥。石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：“是誰把爸爸的石榴摘下來的？我要告訴爸爸去！”妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的”。我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他說：“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經……”他為什么不說下去了？我忽然著急起來，大聲喊著說：“你說什么？老高”。“大小姐，到了醫院，好好兒勸勸你媽，這里就數你大了！就數你大了！”瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數我大了，我是小小的大人。我對老高說：“老高，我知道是什么事了，我就去醫院。”我從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜。我把小學畢業文憑，放在書桌的抽屜里，再出來，老高已經替我雇好了到醫院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。1.文中“我”究竟怕趕不上什么事情呀？是誰在“催著自己”呀？2.“我”進了家門，看見院里的夾竹桃是怎樣的景象？（摘取文中語句回答）為什么反復寫夾竹桃？3、文末說“我已不再是小孩子”，你從哪些地方看出來的？4、文章表達了“我”對爸爸怎樣的情感？ 三、拓展閱讀訪 蘭父親喜歡蘭草，過些日子就要到深山中去一趟，帶回些野蘭來栽培。幾年之間，家里庭院就有了百十個品種，像要做一個蘭草園圃似的。方圓十幾里的人都跑來玩賞。父親不但不以此得意，反而倒有了幾分慍怒。此后進山去，便不再帶回那些野生野長的蘭草了。這事很使我奇怪，問他，又不肯說：只是又一次進山的時候，特意招呼我說：“訪蘭去吧！”我們走了半天，到了山的深處。那里有道瀑布，十幾丈高地直直垂下，老遠就聽到了轟轟隆隆地響，水沫揚起來，彌漫到半空，日光在上面浮著，暈出七彩迷離的虛幻。我們沿谷底走，便看見有很多野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，像就地鋪了一層寒煙。香氣濃極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都闖到了。我從未見過這么清妙的蘭草，連聲叫好，便動手要挖起一株來。我想，父親會培育這仙品的——以前就這么挖回去，經過一番栽培，就養出了各種各樣的品種、形狀的呢。父親卻把我制止了，問道：“你覺得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好？”我說：“這里的好。”“怎么個好呢？”我卻說不出來。家里的的確比這里的好看，這里的卻遠比家里的清爽。“是味兒好像不同嗎？”“是的。”“這是為什么？一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩個味？”父親說：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的靈氣，長的是野山水畔的趣姿：一栽培了，便成了玩賞的盆景。”“但它確實葉更嫩，花更繁大了呀。”“樣子似乎是，但美得太甜、太媚，格調也就俗了。”父親的話是對的，但我卻不禁惋惜了：這么精神的野蘭，在這么個空谷僻野，葉是為誰長的，花是為誰開的，會有幾個人知道而欣賞呢？“這正是它的不俗處。它不為被欣賞而生長，卻為著自己的特色而存在著。所以它才長得葉純，開得花純，楚楚的有著它的性靈。”我再也不敢去挖野蘭了。高興著它的這種純樸，悲嘆以前喜愛著它卻無形中毀了它。父親拉著我坐在潭邊，我們的身影就靜靜地沉在水里。他看蘭，也在看我，說：“做人也是這樣啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，獻媚處事，就像盆景中的蘭草一樣，降低了品格。低俗的人是不會對社會有貢獻的。”我深深地記著父親的話。從那以后，已經是十五年過去了，我一直未敢忘。（選文有改動）1.文章中最能體現野蘭特色的一個詞是：__________。2.對文章中“一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩個味？”中的“味”，你是如何理解的？答：_________________3.第二段的景物描寫在文中起什么作用？ 答： 4.下面是關于“訪蘭”過程中父子對話的分析，其分析不恰當的一項是（ ） a.通過對話，對野生蘭草和栽培蘭草作對比，既照應開頭，又為后文議論作鋪墊。b.通過對話，具體寫出野生蘭草和栽培蘭草的不同特點，寓褒貶于對話之中，發人深思。c.通過對話，交代了“訪蘭”的具體內容與“我”認識到野生蘭草的特性，并因此而惋惜。d.通過對話，揭示了父親約“我”“訪蘭”的目的，寫出“我”的感情和認識的變化。5、簡要分析作者借“蘭草”這一事物，揭示了怎樣的人生哲理。答： 6、根據文章，給自己擬一道題目，并作簡要回答。