北京市朝陽區(qū)北京市工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)王艷坤接手新初一的第一節(jié)課是和學(xué)生共同學(xué)習(xí)一首詩歌《在山的那邊》。這是一首抒寫大山里的孩子對美好未來充滿期望的詩篇。...

延續(xù)童年的夢想溫斯頓·丘吉爾小時候最喜歡收集玩具錫兵，他有近1500多個錫兵，組織得像一個步兵師，還管轄一個騎兵旅。小錫兵改變了他的生活志向，從那時起,他的希望就是考入桑赫斯特皇家軍事學(xué)院。...

教學(xué)目標(biāo)：1、了解朗讀詩歌的基本要求，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語氣。2、整體感知詩歌內(nèi)容。3、品味重點(diǎn)詞語的深層含義，領(lǐng)會全詩所闡述的人生哲理。4、樹立理想，并培養(yǎng)為實(shí)現(xiàn)理想而不懈奮斗的精神。教學(xué)重點(diǎn)：1、朗誦課文。...

《在山的那邊》述說的，顯然與他自童年起就一直伴隨他的挫折經(jīng)驗(yàn)以及在這種挫折中他的日見深沉的感悟和信念有關(guān)。然而，詩歌是一種特殊的藝術(shù)，它要求詩人用“形象”而非簡單的、概念化的語言來處理他所反復(fù)體會的痛苦、激情、信仰和經(jīng)驗(yàn)...

閱讀下文，完成1～5題：今天啊，我竟沒想到一顆從小飄來的種子卻在我的心中扎下了_________是的，我曾一次又一次地失望過當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂?shù)�我又一次次鼓起信心向前走去因�(yàn)槲衣牭胶�_______在遠(yuǎn)方為我_______──那雪白的海...

內(nèi)容預(yù)覽：在山的那邊教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解朗讀詩歌的基本要求，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語氣。2、整體感知詩歌內(nèi)容。3、品味重點(diǎn)詞語的深層含義，領(lǐng)會全詩所闡述的人生哲理。...

1、課前，學(xué)生板書每天一句話上課,學(xué)生給大家講解句子大意（一般從古詩文來的語句如此處理）2、交代上課內(nèi)容：師：感謝**同學(xué)對我們的激勵，（承學(xué)生對“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的理解，另一個班寫的是“三人行，必有我?guī)煛保�老師接過來...

一、積累運(yùn)用1.根據(jù)語境和拼音填寫正確的漢字。ch9（1）在窗口________想n0ng（2）用信念________成的海xu1n（3）在遠(yuǎn)方為我________騰p1n（4）你終會________上這樣一座山頂2.細(xì)讀下邊的句子，品味加粗詞的含義。...

教學(xué)目標(biāo)：知識與能力目標(biāo)：有感情的朗讀這首詩。做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)。過程與方法目標(biāo)：感悟詩中的思想感情，理解作者追求理想的心境。情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：探究詩中的“海”與“山”蘊(yùn)涵的意思。...

“叮”，鬧鐘把我們從睡夢中叫醒。啊！新的一天又開始了。讓我來給你們講講發(fā)生在今天的事吧！今天學(xué)了《在山的那一邊》這一課，我受益匪淺。課文講了作者在童年時代的一個夢想。這首詩敘述了作者渴望見到大海，但是愿望總是被否定。...

一、語言積累1、給加點(diǎn)字注音并解釋詞語意思朦朧（ ）：瞬間（ ）：癡想（ ）：喧騰（ ）：2、找一找下列句子中有沒有錯別字，請你寫在句子后面的括號里。（1）給我的幼想打了一個零分。...

一、加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練探究前宜安排朗讀，以了解學(xué)生的朗讀能力、感知能力。探究過程中宜安排片段朗讀，作為探究的重要手段。探究后宜安排朗讀，提高表情朗讀的水平。...

指導(dǎo)思想一、培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的感悟能力。二、訓(xùn)練學(xué)生有表情的朗讀詩歌。三、通過對“夢”的討論，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。四、明確“山”和“海”的含義。...

為了讓學(xué)生體會文章寫法的靈活性、理解的多樣性，更重要的是讓學(xué)生敢說話，我這樣上了第一課《在山的那邊》：1、課前，學(xué)生板書每天一句話上課 ,學(xué)生給大家講解句子大意（一般從古詩文來的語句如此處理）2、交代上課內(nèi)容：師：感謝**同學(xué)...

“小時候，我常伏在窗口癡想， ——山那邊是什么呢？ 媽媽給我說過：海 哦，山那邊是海嗎？ ……” 聽著學(xué)生那充滿稚氣，充滿感情的讀書聲，我的思緒又回到了那個生我養(yǎng)我的小山村…… 我的村莊位于筆架山下，童年的我，媽媽常常帶我去山...