《童趣》備課設計
學習目標
①準確劃分語音停頓,節奏分明地朗讀并背誦課文。
②理解只有善于觀察,善于聯想想像,才能有物外之趣。
③學習積累重點詞語
學習重點
①反復朗讀,領會課文大意。
②初步了解古文與現代文的異同詞,掌握學習古文的規律。
學習過程
第一課時:
一、創設情景,導入新課。
同學們,有人說,童年是一首歌,節奏歡快;童年是一首詩,浪漫多彩;童年是海邊的貝殼,五色斑斕。想起童年,每個人的心中都是甜蜜的,請同學們閉上眼睛回憶一分鐘,把自己心中最美的那一段童年與大家分享一下。
請一學生講講。
自主預習:
一、看書自學(默讀),重點是文下注解,讀熟課文(朗讀),注意下列句子的朗讀節奏
(1)見/藐小之物/必/細察其紋理,故/時有/物外之趣。
(2)私/擬作/群鶴舞于空中。
(3)心之所向,則/或千或百,果然/鶴也。。
(4)昂首/觀之,項/為之強。
(5)作/青云白鶴/觀。
(6)果如/鶴唳云端,為之/怡然稱快。
(7)蹲其身,使/與臺齊。
(8)見/二蟲斗草間。
(9)蓋/一癩蛤蟆。
.
學生自由朗讀,齊讀。
二、做下面自學檢測(做完后,小組合作學習可互相討論訂正。)
1.文學(文體)常識背記知識清單。《童趣》節選自《 》,作者是 (朝代)文學家
2.《童趣》是一篇回憶童年生活的敘事散文,在文中作者敘述了 、 、 等童年趣事。
3、根據注音寫出下列漢字或給劃橫線的字注音
童zhì( ) nǐ( )作 miǎo( )小 鶴lì( ) yí( )然 土lì ( ) 凹者為hè ( ) 項為之強( ) 蝦( )蟆( )
4.結合注釋解釋下面加點的詞。
(1)項為之強 項: (2)徐噴以煙 徐: