24金色花
那么你還希望自己是什么？做什么？）b請以假如我是——開頭仿照例句寫一首短詩。c佳作交流（四） 拓展想像老師扮演一個(gè)疲憊不堪的剛下班回家的媽媽，請五個(gè)同學(xué)演孩子，為媽媽說寫什么，做些什么。（五） 布置作業(yè)1、推薦泰戈?duì)柕娜自�。《孩童之道》《開始》《紙船》結(jié)合閱讀提示，完成思考與練習(xí)。2、今晚回家做一件實(shí)事來讓父母感受一下你對(duì)他們的愛。
24金色花
那么你還希望自己是什么？做什么？）b請以假如我是——開頭仿照例句寫一首短詩。c佳作交流（四） 拓展想像老師扮演一個(gè)疲憊不堪的剛下班回家的媽媽，請五個(gè)同學(xué)演孩子，為媽媽說寫什么，做些什么。（五） 布置作業(yè)1、推薦泰戈?duì)柕娜自�。《孩童之道》《開始》《紙船》結(jié)合閱讀提示，完成思考與練習(xí)。2、今晚回家做一件實(shí)事來讓父母感受一下你對(duì)他們的愛。學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、積累字詞。2、解詩歌中所表達(dá)的感人至深的親情。 3、熟讀背誦詩歌。能力目標(biāo) 1、掌握詩歌的朗讀技巧，繼續(xù)提高朗讀能力。 2、學(xué)習(xí)和借鑒詩歌借助一種具體的形象抒發(fā)真情的寫法。德育目標(biāo)詩歌展示、歌頌?zāi)笎邸?..
泰戈?duì)?p align="left" 你要是叫道： “ 孩子，你在哪里呀？ ”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。 我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。...
教學(xué)目標(biāo)1.有感情的朗讀詩歌，體會(huì)這兩首詩所蘊(yùn)含的哲理。2.體驗(yàn)人間至愛親情，受到美的熏陶和感染，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力。3.培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力。教學(xué)重點(diǎn)反復(fù)誦讀，感悟詩歌的思想感情。...
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 有感情地朗讀課文2、 體驗(yàn)人間至愛親情3、 學(xué)習(xí)借助一種具體的形象來抒發(fā)感情的表達(dá)方法學(xué)習(xí)重點(diǎn)：反復(fù)誦讀，感悟詩歌的思想感情。...
一、說教材的地位及作用。我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版七年級(jí)上冊第五單元第二十四課《詩兩首》之——《金色花》。七年級(jí)上冊第五單元以親情為主題。...
一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握匿笑、禱告、嗅、摩、衍等字詞，積累語言。2、通過反復(fù)誦讀，揣摩語言，初步體會(huì)鑒賞詩歌的方法。3、初步理解詩歌意象及借物抒情的方法。...
走近泰戈?duì)�，走進(jìn)大語文——《金色花》案例華富中學(xué) 張小嫻教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)的方式，整體感知作品內(nèi)容，潛心體會(huì)母子深情。2、以讀代講，訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力，讓他們能讀出詩的味道，讀出詩的情感。...
一、導(dǎo)入印度是佛教圣地，有一種圣樹開美麗的小黃花，叫金色花，今天我們就來學(xué)習(xí)印度詩人泰戈?duì)柕纳⑽脑姟督鹕ā�。二、學(xué)習(xí)體裁和作者。1、什么是散文詩呢？學(xué)生一起回答，并檢查一下學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。...
今天早上，帶著學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)11課《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》。講到“非典”，講到那段特殊的歲月，我的情緒就忍不住激動(dòng)了起來。也許是因?yàn)橛H身經(jīng)歷過，才能真切的感受到那的確是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭!結(jié)合著護(hù)士長葉欣那句：“這里危險(xiǎn)，讓我來吧!...
《金色花》課堂實(shí)錄執(zhí)教：余杭區(qū)長樂中學(xué)盛江峰 整理：姚永安師：我們今天將一起結(jié)識(shí)一位偉大的人物，感受一種偉大的精神。師：首先讓我們一起來交流一下我們課前準(zhǔn)備的有關(guān)泰戈?duì)柕牟牧习�。（投影出示）同學(xué)們自己輕聲地讀讀看。...
教學(xué)目的：1、體會(huì)愛給自己帶來的深刻感受。 2、體會(huì)詩歌的不同表現(xiàn)形式。 3、了解愛背后的兩位偉大的作家。 教學(xué)重點(diǎn)：賞析文章，從中有自己的深刻感悟。...
初讀泰戈?duì)柕摹督鹕ā罚捅黄渖钌畹拿宰 ＿@雖是一篇外國文章，但親情是永恒的，是不分國界的。文章以她的真摯而純真的情感而打動(dòng)我們的心靈。這是一篇篇幅短小的散文詩。這節(jié)課我主要采用了朗讀教學(xué)法，借朗讀傳情，活現(xiàn)作品情感。...
[教學(xué)目的]：1、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩中所包含的對(duì)母親深切的愛。2、朗讀品味兩首詩是如何表達(dá)對(duì)母親深切的愛。3、模仿詩歌中對(duì)母親愛的表達(dá)方式，表達(dá)自已對(duì)母親的愛。[教學(xué)設(shè)想]：1、師生齊唱《世上只有媽媽好》營造氛圍、導(dǎo)入母愛的主題。...
知識(shí)目標(biāo)1、積累字詞。2、解詩歌中所表達(dá)的感人至深的親情。3、熟讀背誦詩歌。能力目標(biāo)1、掌握詩歌的朗讀技巧，繼續(xù)提高朗讀能力。2、學(xué)習(xí)和借鑒詩歌借助一種具體的形象抒發(fā)真情的寫法。德育目標(biāo)詩歌展示、歌頌?zāi)笎邸?..
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館等資源收集相關(guān)信息，并能總結(jié)搜集方法。 捕捉詩歌的感情基調(diào)，初步感受詩歌的音樂之美。 在反復(fù)誦讀與自主探究、合作學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步體味本文對(duì)母愛的深情謳歌和詩歌的語言之美。...