《祖父、后園和我》教案
（六）布置作業：
a 同學們，在你們的童年中有過這樣的經歷嗎？請把它們寫出來，讓我們一起來分享你童年的歡樂。
b閱讀蕭紅的其他作品，并寫出讀書筆記。
板書設計：
祖父： 勤勞慈愛 幽默風趣
童年趣事 ：
（1） 種小白菜
（2） 鏟地，重點寫“狗尾草”事件
（3） 我在后園吃黃瓜、追蜻蜓、捉螞蚱、揚水“下雨”。
（4） 我和祖父討論“櫻桃樹為什么不結櫻桃”，“為什么櫻桃樹不開花”等問題。
（5）插花事件。
“我”： 天真活潑 頑皮可愛
《社戲》全文原有前后兩個部分，課文節選自后～部分。在這一部分中，作者記述了 一段幼時看社戲的經歷，表現對童年美好生活的回憶和留戀之情。本文的景物描寫、細 致逼真，充滿江南水鄉的詩情畫意。...
學習目標：1.通讀全文，能用自己的語言概括湘西人民端午日的風俗。2.找出精彩的場面描寫，并說出場面描寫作用，學習虛實相生的寫法。3.感受龍舟競賽中體現的激勵爭先、合作、奮發向上的精神。...
【教學目標】1、知識與能力：初步培養朗讀，理解文言文的基本能力，學習“慍，君子，罔，殆，省，弘毅”等文言實詞的含義，熟練背誦全文，訓練文言文語感。...
《成長的煩惱 》綜合性學習活動 教學案喻屯二中 7 年級 語 文 學科 講課人 李迎春 XX 年 2 月 27日學案設計師生行為設計意圖課后反思【活動目標】1、認識自我，正確對待成長過程中出現的煩惱，采取積極的生活態度。...
【教學目標】 1.知識目標：①努力培養朗讀、感悟和理解能力，培養鑒賞詩歌的能力。②體味歌詞意境，積累經典語言。 2.情感目標：①深刻感悟黃河的英雄氣概，深入理解中華民族的堅強品格。...
一、 學習目標：1、把握課文線索，學習根據時間變化來描寫景物的特點。2、鍛煉概括課文內容的能力和對語言的理解的能力。3、聯系上下文揣摩掌握重點詞義。二、重點難點：概括課文內容的能力和對語言的理解的能力。...
閱讀過美國作家莫頓·亨特的《走一步，再走一步》一文后，感覺有三得（即三點感受），現寫出來，希望能對同學們有所啟發。關于命名題目。全文寫“我”爬上懸崖卻恐懼得不敢爬下來，后來是在父親指點鼓勵下才戰勝恐懼順利爬下了懸崖，再得...
(2003-05-24 15:36:44)天津室教研室 曹光斗教學目標：一 學習寫景狀物的方法，體會語言的感情色彩。二 學習兩相比照的結構。三 了解兩種不同的學習生活，認識封建教育對兒童身心的束縛。...
1、給下列加粗的字注音。⑴藐�。ǎ弃Q唳（）⑶怡然（）⑷土礫（）⑸丘壑（）⑹龐然（）⑺童稚（）⑻凹凸（）（）⑼癩蛤�。ǎǎǎ�2、為下列加粗詞的詞義選擇正確答案。...