《十三歲的際遇》教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、感受北大對(duì)作者的深遠(yuǎn)影響以及作者對(duì)北大深厚復(fù)雜的感情。
2、能從作者的經(jīng)歷中得到一定的啟示。
3、能積累一定的詞匯。
課前學(xué)習(xí)：搜集有關(guān)北大的資料，熟讀課文做好批注。
課堂學(xué)習(xí)：
第一塊：整體感知課文
教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1 導(dǎo)入：北大，中國(guó)的著名學(xué)府，也是每一個(gè)學(xué)子夢(mèng)寐以求的地方，同學(xué)們了解北大嗎？（用多媒體課件展示北大風(fēng)景的相關(guān)圖片。） 交流“我眼中的北大”
2 進(jìn)入新課：為什么北大有著常人難以抗拒的魅力？究竟北大能給人什么樣的影響？今天，讓我們一起來閱讀一名北大學(xué)生田曉菲在北大九十年校慶之際而寫的一篇紀(jì)念文章《十三歲的際遇》。
3 作者7歲第一次從湖光塔影的照片中認(rèn)識(shí)了北大，從此作者與北大有了一段奇妙的塵緣，瀏覽課文，用書上相關(guān)語句來形容作者與北大的這段“奇妙的塵緣”。 瀏覽課文、劃出相關(guān)語句、思考、交流
第二塊：精讀課文內(nèi)容
教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1 仔細(xì)閱讀文章，畫出能體現(xiàn)北大“精神的魅力”的語句。這種“精神的魅力”對(duì)這種有著怎樣的影響？ 思考、討論、交流
2 作者田曉菲13歲進(jìn)入北大，16歲寫作本文，26歲獲哈佛大學(xué)比較文學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)在哈佛大學(xué)任教。你從作者的經(jīng)歷中得到哪些啟示？ 思考、交流
第三塊：品味語言
1 本文語言優(yōu)美淡雅充滿詩意，找出自己認(rèn)為寫的好的語句，制作成讀書卡片。 小組討論后全班交流。
課后學(xué)習(xí)：摘抄田曉菲的詩歌。