《斑羚飛渡》七下方案
（二）拓展思考：
1、人類和動物之間究竟該是一種怎樣的關系？
2、角色體驗：
①假如你是斑羚中的一員，你會在傷心崖上想些什么呢？如果還有時間的話。
②假如你是一只老斑羚，飛渡前，你會對小斑羚說些什么呢？
③假如你是一只成功飛渡的小斑羚，你想對墜入崖底的老斑羚說些什么呢？
④假如你就是獵人，你會怎么看待那些斑羚的？
3、請大家看一個人類面對生與死的資料，與動物斑羚比較一下，你覺得在這群斑羚的身上，有哪些值得我們迫切學習的金子般的東西呢？
出示資料：1994年12月8日，新疆克拉瑪依友誼館的舞臺失火，有關部門的領導和孩子們及他們的老師在一個大禮堂里開會，不幸發生火災，結果燒死的是孩子和深愛孩子的老師。各級領導捷足先登全部脫險。……在緊要關頭，有人大叫一聲：“大家都坐下，不要動！讓領導同志先走”，而這些領導同志還真的先走了……這場震驚中外的克拉瑪依大火，帶走了288名中小學生和37名老師，而領導無一人受傷。
明確：（為了種族的生存而甘于自我犧牲的崇高精神，它們的智慧、才能，特別是從容鎮定、視死如歸、舍己為人的情操，可貴的團隊精神、整體精神…… ）
五、自主質疑：
找出你課文中不理解的地方，可以是對課文內容的疑問，也可以是對整篇課文、對作者、甚至對編者的質疑。然后在小組內討論，小組內解決不了的問題可以提交全班同學討論。每個小組只有一次提問的機會，看哪個小組提的問題最有價值。（預計對課文內容提問的少，對文章思想感情提問的較多。）
六、閱讀延伸：
課文學完了，就意味著這篇文章學完了嗎？不，因為語文的學習應該從課內讀到課外，下面我們進行一個聯讀拓展《生命的跪拜》
1、“戶沉思良久，破例作出了一個決定”沉思什么，他會作出什么決定？
（為自己的行為而深深自責，懺悔；沉思于母愛的偉大；決定：放下屠刀，立地成佛；決定埋葬這頭牛。決定做一個孝兒；也不能只殺公牛，不再殺母牛……）
2、此文與課文在內容上有何不同
課文 選文
主題 勇于犧牲，舍己為人 母愛的偉大
危急時刻 靠著智慧和勇作出 無奈的一跪
選擇不同的做法 飛渡的壯舉
結局 犧牲一半，挽救另一半 死亡
的辦法，贏得種群的