愛我中華藝術(shù)，展望戲曲明天──《戲曲大舞臺》綜合性學習
同學們在課外自主合作綜合學習。其方式主要為:自愿組合，形成學習小組，自覺分工，各盡所能，整合學習內(nèi)容，共通體驗。我以初一、4班第一合作小組小組成員分工學習情況為例，介紹他們的活動情況：
組長：丁聰，負責組織協(xié)調(diào)、信息綜合；
組員：宋旭，負責搜集網(wǎng)上資料；
蘭若蘭，負責搜集、推薦名家名曲選段；
劉詩辰，查閱相關(guān)書籍，摘錄或復印有關(guān)知識；
胡瀟文，查閱相關(guān)書籍，摘錄或復印有關(guān)知識；
謝頌之，負責問卷調(diào)查及匯總分析。
我們在準備期間不斷鼓勵學生積極的利用參考書籍及相關(guān)網(wǎng)站，搜集有關(guān)知識，注意積累和知識匯總。做好參加“戲曲大舞臺”活動的知識上和心理上的準備。支持、指導學生搞“雜談中國戲曲”調(diào)查。教師協(xié)助學生設(shè)計調(diào)查問卷，指導調(diào)查范圍內(nèi)容。倡導學生就自己的研究需要設(shè)計調(diào)查形勢及內(nèi)容。調(diào)查形式力求多樣化，不拘一格。調(diào)查對象的選擇涵蓋家庭成員、鄰里朋友、同學老師等。
舉第一小組設(shè)計的調(diào)查問卷為例：
⑴您喜愛戲曲節(jié)目嗎？是/否
�、颇苷f出幾種劇種名稱？
1個。3個。更多。
⑶您平日喜愛哪一種戲曲形式？說說您的理由。
�、饶銓ψ鎳鴳蚯l(fā)展有什么建設(shè)性意見？
此后，我們指導同學們調(diào)查匯總，將意見分類處理；計算比例，形成數(shù)據(jù)；分析數(shù)據(jù)與意見，發(fā)現(xiàn)問題。小組分工學習獲得的信息資源與調(diào)查意見匯總，同學們相互交流學習成果，資料共享。
老師向同學們推薦的書目有：
《中國少年兒童百科全書·文化藝術(shù)》
《中國文化藝術(shù)叢書·中國戲曲》
《中國文化藝術(shù)叢書·雜技·木偶記·皮影戲》
《京劇藝術(shù)叢書中小學京劇讀本》《辭�！�
推薦網(wǎng)站：
戲曲天地：
中國傳統(tǒng)文化網(wǎng)--曲苑雜談：
咚咚鏘－中國戲曲網(wǎng)：
中華戲曲網(wǎng)：
推薦電視頻道：
cctv—3戲曲節(jié)目
cctv—3中國戲曲晚會
cctv－1綜藝大觀
cctv－1曲苑雜談
二、實踐過程
�。ɡ枚嗝襟w技術(shù)輔助教學）
時間：兩課時
首先，設(shè)置情境：在激昂的咚咚鏘聲中，進入戲曲大舞臺知識擂臺賽。
師：祖國的戲曲天地博大而精深，今天，就讓我們走進這民族文化的瑰寶──戲曲天地之中，去感受他博大的內(nèi)涵，去品味它悠久的韻味吧�！袄^承民族文化精粹，弘揚民族傳統(tǒng)精神”戲曲大舞臺知識競賽現(xiàn)在開始。
1、知識競賽與實踐競賽：
�、判几傎愐�(guī)則：小隊為單位；采用積分制；搶答依據(jù)舉手先后為準則；必答題每組推舉一代表。
�、埔蟾鹘M以戲曲中的某一名稱為本組自由命名。（如：按臉譜劃分、按戲曲種類命名）
⑶介紹題目類型：知識競賽分為兩類:文字題;畫面題；實踐競賽則具體設(shè)計為聽戲、評戲；學戲、演戲；唱戲；品戲。
2、知識競賽──-第一組：文字題
（觀眾題）什么是戲曲？
�。〒尨痤}）每小題答對得10分；答錯扣10分。