愛(ài)我中華藝術(shù)，展望戲曲明天──《戲曲大舞臺(tái)》綜合性學(xué)習(xí)
總之，傳統(tǒng)是一個(gè)民族發(fā)展過(guò)程中的基石，若我們今天放棄傳統(tǒng)，放棄源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化，那么，將對(duì)后世產(chǎn)生不可估量的災(zāi)害與侵蝕。傳統(tǒng)戲曲，是我們民族文化的精髓。作為炎黃子孫，我們有責(zé)任，更有義務(wù)將它發(fā)揚(yáng)光大，這才是我們生存的根本目的。
【認(rèn)識(shí)和體會(huì)】
通過(guò)組織這次《戲曲大舞臺(tái)》語(yǔ)文綜合活動(dòng)課，我深切的體會(huì)到語(yǔ)文綜合活動(dòng)在教學(xué)中實(shí)實(shí)在在的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了類似學(xué)術(shù)研究的情境，使他們樂(lè)于參與并積極的投入探究與合作學(xué)習(xí)，感到學(xué)習(xí)的事物充滿興趣并富有挑戰(zhàn)性，從而產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，開(kāi)創(chuàng)了嶄新的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式──-自主兼合作學(xué)習(xí)。作為新課程改革產(chǎn)物的語(yǔ)文綜合活動(dòng)課的設(shè)置還是對(duì)傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)模式的挑戰(zhàn)，它是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、信息時(shí)代對(duì)語(yǔ)文課堂的啟示：在一堂課中我們教師究竟應(yīng)起到什么作用？──-實(shí)踐對(duì)學(xué)生整個(gè)人格的指導(dǎo)；提供一種學(xué)習(xí)的途徑、一種思維的方式。其次，綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)，整合各方面知識(shí)，還知識(shí)以原有的完整面貌，這使得語(yǔ)文的學(xué)習(xí)天地在學(xué)生的心目中豁然開(kāi)朗，他開(kāi)啟了學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)的嶄新認(rèn)識(shí)──-日常交際中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)、“影視語(yǔ)文學(xué)習(xí)”及各種文化中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)（如戲曲大舞臺(tái)語(yǔ)文綜合活動(dòng)）均是實(shí)踐中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是綜合性的。而信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用，使教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生的互動(dòng)方式發(fā)生變革。聲像并茂的課件使學(xué)生在極短的時(shí)間內(nèi)形象感受“知”的愿望，并在學(xué)的過(guò)程中，產(chǎn)生“樂(lè)”的情感。