“諾曼底”號遇難記
2.本文有在寫作特色上哪些值得你學習的地方？
首先：這篇小說場面描寫真切悲壯，驚心動魄。如“諾曼底”號被撞后，“震蕩可怕極了”的場面，剛解開救生艇繩索后人們一窩蜂擁上去的場面，都顯得緊張、恐怖；而船長隨船沉沒，人們透過陰慘慘薄霧凝視的場面，則顯得肅穆、悲壯，具有震撼人心的力量。
其次：人物刻畫生動傳神，有浮雕感。對于海難之際的乘客、船員、船長，作者無暇作細部的細膩描寫，而是抓住形體動作的顯豁特征作粗線條的勾勒和涂抹，人物的語言也極為簡潔、干凈，鏗鏘作聲，“黑暗中人們聽到”的“一段簡短有力的對話”就是一個典型的例證。小說最后，隨船沉沒的船長形象顯然是一尊“黑色的雕像”。
第三：多處運用對比手法，增強了表達效果。如被“小心翼翼地駕駛”而“緩緩行駛”的“諾曼底”號，與翹起“陰森森的”船頭，“在一片浪花中飛駛過來”的“瑪麗”號是一種對比；“失魂落魄”的乘客與“鎮定自若”的船長也是一種對比；海難開始時候的“一片混亂”與其后救援工作的“井然有序”，“就連失事的船舶似乎也聽從他的調遣”，同樣是一種對比……運用對比手法，有助于說明情況，刻畫人物，表現主題。
中 考 解 析 1.下列詞語紅色字的讀音不完全一致的一項是（ ）
a、試卷 卷宗 開卷有益 b、間接 間諜 親密無間
c、強大 強調 強詞奪理 d、處分 處理 設身處地
【考點】：多音多義字的讀音
【分析】：答案為c項。“卷”字讀音有“juǎn”和“juàn”，在a項中，根據語境，應當全讀“juàn”；“間”也可讀“jiān”和“jiàn”，讀“jiān”時可組詞為“時間”、“房間”等，而b項中三個“間”字分別為“不連接”、“隔閡”等義，都應讀“jiàn”；c項的三個“強”字前兩個意思分別為“力量大”和“特別著重”，應讀“qiáng”，后一個“強”是“勉強”之意，讀為“qiǎng”。此項是應選的答案；d項三個“處”字的意思分別為“處罰”、“處置”和“居”。讀音都為“chǔ”。這類題提示我們平時要認真區別多音字的讀音，做到結合語境，多查字典，避免誤讀，以影響對詞義的理解。 2.下列有錯別字的一項是（ ）
a.聲名狼藉 煥然一新 狐死首丘 心曠神怡
b.風雨如晦 淺嘗輒止 夢寐以求 挑撥離間
c.漫不經心 堅韌不拔 央央大國 大事宣染
d.風掣紅旗 談笑風生 舉一反三 脫穎而出
【考點】：字形
【分析】：答案為c項。辨識錯別字，要將字形與字義結合起來。 “央央大國”應該寫為“泱泱大國”，“泱泱”是形容氣魄宏大；“大事宣染”應該寫為“大事渲染”，“渲染”是國畫的一種畫法，在詞語中是比喻夸大的形容。 3.對下列句子中標點符號的作用分析錯誤的一項是( )
a.他說，法國語言是世界上最美的語言——最明白、最精確。（破折號，表示行文中的解釋、說明）
b.這樣的“聰明人”還是少一點好。（引號，表示行文中著重指的部分）
c.每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。（破折號，表示行文中話題的轉折）