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《最后一課》教學設計9

《最后一課》教學設計9

最后一課
 


〖教學目標 〗

1、學習本文通過人物的語言、表情、動作和心理活動的描寫,表現(xiàn)人物性格的寫法。

2、體會本文所表現(xiàn)的強烈的愛國主義精神,培養(yǎng)對漢語的熱愛。

〖教學重點〗

目標1。

〖教學難點 〗

     此文的背景和對熱愛祖國語言是一種愛國的理解。

第一課時 
〖教學要點〗

1、掌握重點的字詞

2、理清小說的基本情節(jié)、訓練復述能力。

3、大致掌握小說的結構

〖教學過程 〗

一、導入  

簡介背景及作者。(對于此文來說,背景理解相對重要,不可忽略)

提問:最后一課,是指在什么時候上的一節(jié)什么課。老師是誰,有哪些學生,“我”對這節(jié)課的感受是什么?

二、檢查預習

抽查:預習提示中的注音。

補充:懊悔、喧鬧、慘白

三、整體理解

1、這篇小說的主要寫了一件什么事?寫了哪些人?主要寫誰?

[第一問訓練學生概括復述,第三問只需學生有所思考,具體留待后面討論主題時解決。]

2、討論課后練習一

補充:按這三種劃分法,各自的起訖段落。

點撥:按情節(jié)發(fā)展劃分層次的方法;劃分層次的多可能性。

明確:三分法最為合理及其理由。

四、默讀全文

1、劃出能回答課后練習二的語句。

2、劃出文中寫人物的語言、表情、動作和心理活動的詞句,并思考這些描寫有什么作用?

五、討論課后練習二

六、作業(yè) 布置

將本文縮寫成一篇兩百字左右的故事梗概。

六、板書設計 

  

最后一課 

  

情節(jié)                   人物           形象 

上課前(1-10)        小弗郎士

上課時(11-23)       韓麥爾先生

下課時(24- )

第二課時 
〖教學要點〗

1、通過理解小說對人物的動作、語言、心理等的描寫把握人物形象。

2、理解關鍵語句的含義。

〖重點〗

     要點1

〖難點〗

〖教學過程 〗

一、復述基本情節(jié)

要求:能體現(xiàn)情節(jié)發(fā)展的脈胳。

二、閱讀前10段

1、小弗郎士上課途中見到、聽到、想到了什么?文中為什么不直接從上課寫起?

2、這最后一課的上課前與往日有什么不同?這種不同表現(xiàn)了什么?

二、閱讀11至23段

討論:

1、聽到韓麥爾先生說“今天是最后一堂法語課了”小弗郎士明白了什么?他的思想感情有哪些變化?

2、小弗郎士沒能答出分詞的用法,老師說了什么?由此可看出他的心情是怎樣的?

3、老師講到法語是對法語有什么評價?用了什么比喻?這個比喻的深刻意義是什么?為什么小弗郎士這次聽講全都懂?

明確:監(jiān)獄的大門比喻普魯士對法國人民的統(tǒng)治與封鎖,鑰匙比喻法國語言;含義是:掌握祖國語言,可以激起人民的愛國意識,從而團結起來,打敗敵人,求得民族的解放。

4、上習字課時,老師是怎樣安排的?有什么用意,產(chǎn)生什么效果?

5、小弗郎士以怎樣的心情觀察老師,聯(lián)想到了什么?

6、為什么小弗郎士永遠忘不了“這最后一課”?(總結)

體會重點句子的含義(見課后練習三、四)

三、朗讀最后一個部分

討論

1、這段文字對韓麥爾先生進行了哪些方面的描寫?為什么他聽到鐘聲,臉色慘白?我又為什么覺得他從來沒有這么高大?

明確:鐘聲宣告了最后一堂法語課的結束的時間已經(jīng)到了,從此將和祖國的語言告別;而我從人教版初中語文教材第一冊(修訂本)教學設計 

先生的臉色中感到他對祖國的愛,對失去祖國的痛苦心情。他的愛國精神,使我覺得他的形象高大了,我認識到他不僅僅是一位教師,更是一位愛國志士。

2、文中有哪些動詞很好地表現(xiàn)了他的思想感情?

3、找出表現(xiàn)他內心極度悲痛的詞語,簡要分析它的表達作用?

4、“使出全身力量”這句話,表現(xiàn)了他怎樣的思想感情?

明確:

1)神態(tài)、語言、動作

2)轉 拿 使 寫   一連串的動作表現(xiàn)了他的痛苦心理,傾注了他對祖國的愛、對敵人的恨。

3)“臉色慘白”、“他哽住了”寫出了他對侵略者的強烈的憤恨和喪失國土給他的沉重的打擊。表明他具有強烈的愛國感情。

4)表達了他對祖國的熱愛和早日收復國土的強烈愿望。

四、板書總結

小弗郎士和韓麥爾先生分別是怎樣的人?小弗郎士為什么會有這么大的變化?

  

人物                                    形象 

小弗郎士                由一個貪玩、不愛學習、怕老師、幼稚不懂事的孩子變成一個愛學習、同情理解老師,懂事成熟、熱愛祖國的孩子 

  

韓麥爾先生              有40年教學經(jīng)驗的筆循循善誘、受人尊敬的老師,有著崇高的愛國感情。

  

五、作業(yè) 

小弗郎士為什么會有這么大的變化?請就此發(fā)表你的意見,寫一段話。注意要從文章中找根據(jù)。

六、后記

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