幼兒園應該教些什么（幼兒入園教育指導）
前言：據(jù)相關的調查得出，越來越多的幼兒園采用小學化教育模式，使得許多的家長們感到擔憂，這么小的孩子正是需要自由，需要玩的時期，幼兒園給孩子留這么多的作業(yè)，是好的發(fā)展方向還是壞的呢？
案例
曬曬幼兒園孩子的作業(yè)
昨天，家住鄭州市鄭汴路的張女士拿起女兒的數(shù)學作業(yè)猛一看，上面有個數(shù)字拼成的“雪花”，她當時根本沒明白是啥意思。可這是她正上幼兒園大班女兒的作業(yè)題。
上個周末，孩子的家庭作業(yè)包括：3張拼音作業(yè)，練習寫18組拼音；2張漢字書寫作業(yè)，練習兩個漢字的筆畫順序、拼音；3頁數(shù)學作業(yè)，100以內的數(shù)字加減法；有2頁語文練習，找出經(jīng)典古文內的詞語，以及生、來、晴、古等6個字的反義詞等。
張女士說，孩子上大班后有作業(yè)成為常態(tài)。學習內容，包括漢語拼音、古詩文、基本的認字；數(shù)學要學兩到三位數(shù)的加減法；英語要學26個字母和一些基本的單詞。
根據(jù)教學大綱規(guī)定，小學一年級學生所掌握的知識包括：能讀準漢語拼音的聲母、韻母、聲調和整體認讀的音節(jié)；學會常用漢字450個左右；會做20以內數(shù)的連加、連減和加減混合試題；會讀、寫100以內的數(shù)，掌握100以內數(shù)的順序，會比較100以內數(shù)的大小；會進行兩位數(shù)加、減整十數(shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算。對比一下，張女士感覺女兒目前都已經(jīng)達到這水平。入園指導
張女士女兒所在幼兒園的老師告訴家長，從這里畢業(yè)的孩子，文化水平基本能達到小學三年級水平。這也是這所幼兒園宣傳的重點。
調查
10所幼兒園7所小學化
為了杜絕幼兒園教學小學化，3月20日，省教育廳規(guī)定：不準幼兒園提前教授拼音、寫字、筆算等小學教育內容，不準以舉辦興趣班、特長班和實驗班為名進行各種提前學習和強化訓練活動，也不準幼兒園給幼兒布置家庭作業(yè)。
昨天，河南商報記者走訪鄭州多家幼兒園，發(fā)現(xiàn)不少幼兒園授課依然“小學化”。
鄭州北環(huán)一小學學前班里，每節(jié)課25分鐘到30分鐘，其間不能上廁所、吃東西，語文、數(shù)學、英語、藝術——課程表已經(jīng)相當正規(guī)。在一家打著“上海”招牌的幼兒園里，一位家長說，孩子正上大大班，一周有三四天有作業(yè)。
一家設在高教小區(qū)內的幼兒園里，學前班里的孩子每天要寫一張字，“筆畫都很多，什么‘綠’、‘病’、‘刻’，看著孩子寫得費勁，我都跟著急。”一位家長說。在調查的10家民辦幼兒園中，其中有7所幼兒園正提前教授孩子拼音、寫字、算術，一般從大班開始，個別中班也已經(jīng)起步。不少幼兒園甚至以孩子能認多少字、能做多大范圍的計算題為評價標準，對孩子進行強化訓練。
觀點
該讓孩子玩好還是學好？
讓孩子盡情地玩還是盡力地學？鄭州市民周先生最近正因此與妻子鬧別扭。雖然女兒9月份才到上幼兒園的年齡，但不少幼兒園已經(jīng)通知提前報名了。
妻子堅持要送孩子去離家五公里外的一所雙語幼兒園，一個月學費3000多元。在妻子看來，孩子將來要成氣候就得拼學習，上的幼兒園、小學、中學都必須是最好的。
周先生不贊成：“幼兒園承諾說，孩子畢業(yè)時能用英語對話，學習強度太大，孩子就這三年好時光，我想讓孩子多些時間玩。最關鍵的是能培養(yǎng)孩子開朗、自信的性格。”