好幼兒園的選擇標準是什么（幼兒入園指導）
為孩子選擇合適的幼兒園對于其將來的成長與發展很重要，但是選擇好的幼兒園的標準是什么呢？以下就讓我們來詳細的了解下吧，希望家長們平時都能夠認真的做出選擇，為孩子找一家合適的幼兒園！
孩子不上幼兒園行嗎？在條件允許的情況下，孩子最好還是上幼兒園。孩子在家即使有職業媽媽，甚至家庭教師的陪伴，但單純的家庭教育還是具有自身不可抗拒的局限性。一是孩子在家地位特殊，沒有同齡人競爭、做伴，很容易使孩子養成唯我獨尊的習性。二是媽媽(或者老人、阿姨)一個人(或幾個人)照顧一個孩子，未免太細致、太周到，本該由孩子自己來做的事情，全由媽媽代勞了，影響了孩子自身能力的培養。三是孩子每天就和幾個最親、最疼他的人待在一起，交往范圍有限，勢必影響他與外人打交道的能力。四是媽媽(或家庭教師)與幼兒園里受過專門訓練的經驗豐富、能歌善舞的幼兒老師相比還是有所不同。送孩子上幼兒園，讓孩子進入集體，融入集體，對孩子的成長發展應該是最為有利的。
孩子什么時候上幼兒園合適呢？不是迫不得已，最好別讓三歲前的孩子提前上幼兒園。
幼兒園的老師再好，畢竟是外人，不可能與孩子建立血肉親情。幼兒園的阿姨照料嬰兒，跟養殖場的飼養員照料牲畜有些類似——穿衣、喂飯、洗澡、換尿片……都是一氣呵成。雖然她們的每個動作都干凈利落，比媽媽的動作還規范、標準，但是她們的每個動作都是機械操作，不帶多少感情色彩，不能給予孩子心靈、情感的啟迪與慰藉；不像媽媽照料自己的孩子，邊說邊做邊親吻，連給孩子收拾糞便都有說不完的話，傳不完的情。入園指導
三歲以前的孩子，正是與父母、親人待在一起，建立骨肉親情的關鍵期；只有躺在父母的懷抱里，聽著父母的聲音，聞著父母的氣息，感受著父母的親吻愛撫，孩子才有被愛、被接納的幸福感和歸屬感。如果孩子早早地就被迫離開父母，去過一種機械化的生活，那會使孩子的心靈受到極大創傷，像個棄兒漂泊在外，體會不到家的溫暖，感受不到父母的親情。
家是孩子的心靈港灣，父母是孩子的情感依托。如果孩子從小就沒有家的概念，沒有骨肉親情的滋養，等孩子長大后，夢中的景物都是飄浮不定的，遇著困難、挫折，心無所依、情無所托，很容易陷入情感危機、信任危機。并且，有了危機，不知向誰訴說，不知往哪兒排遣，只能悶在心里，使自己的危機越陷越深，最終導致不可收拾的結局。所以，三歲前的孩子，最好與父母、家人待在一起，享受家庭的溫暖。入園指導
孩子三歲了，能自己大小便，自理能力增強了，走出家門的欲望強烈了，這個時候，可以考慮送孩子上幼兒園的事了。
到底送孩子上什么樣的幼兒園合適呢？為了孩子，也為了自己，最好別送全托幼兒園——兩三歲的孩子，還處在戀父戀母期，一下就與父母全天候分離，晚上見不到父母，會有被拋棄的感覺，這將拉大親子的距離，影響以后的教育。所以，送個日托幼兒園，對孩子、大人都是有利的。
怎么選擇幼兒園呢，是不是越貴、越超前的幼兒園越好呢？當然不是。一些新建的幼兒園，貴得離譜，喊的口號也離譜。一些富裕家庭，以為貴的、超前的、培養超常兒童的幼兒園，就是好的幼兒園。其實，貴不等于好，學歷高、喝過洋墨水的老師，不一定都是好老師；就是好老師，也有與環境、他人磨合的過程。新建的幼兒園，要招聘、培訓新教師，要負擔房屋租賃費、裝修費、設施購置費、場地維護費等等，辦學成本比老幼兒園高得多，但辦學質量不一定就比老幼兒園好。口碑好、環境好的老幼兒園，老師都是有經驗的老師，管理員都是有經驗的管理員，他們深諳幼兒生理、心理成長規律，不會拿孩子做實驗，不會空喊一些時髦的、誘人的口號，他們說什么話、做什么事都有根有據、有條不紊，把孩子交給他們能夠放心。