如何培養孩子的秩序感（幼兒入園教育）

常言說的好“無規矩不成方圓”，因此教育孩子父母不能夠過于的放縱，要讓孩子適當的懂得一些秩序意識，以下就來詳細的了解下如何培養孩子們的秩序感吧，希望對于父母們有一種的幫助！
　　什么是“秩序后”呢？所謂的“秩序感”是“在孩子出生時，內在的一種基本需求，嬰幼兒透過這個需求去認識自我，以及自我與環境之間的關系。”孩子對事物的順序、物品擺設的位置、人物的呈現，都有一種令人匪夷所思的執著。尤其在孩子出生到兩歲時特別明顯，他們會“固執地”把東西放在固定的位置，當他們看到某個東西離開原位的景象，似乎是一種呼吸，刺激著孩子要采取行動。甚至連大人都忽略的小事，他們也會被強烈的驅動著！
　　有一次，我在小小班的教室中，看見一位老師將cd取出后，隨手將cd盒放在旁邊，有一位二歲孩子走過，看見cd盒插放回去，然后深呼一口氣，滿足地離去。孩子如此作并不是為了要得到稱贊，或想整理環境，而是內在對秩序感的渴望。認為每樣物品都有一個家，在日常生活中你常常可以觀察到孩子默默的從事歸定位的運動。不只是物品，甚至是孩子本身，孩子喜愛吃飯有固定的座位；洗澡有一定的順序、一定的陪澡玩具，甚至散步喜歡固定的路線，期待在相同的轉彎處看見相同的標的物，如此的生活習性都呼應孩子內在對秩序感的需要。入園指導
　　井然有序的秩序 幫助定寶塑造自我
　　“秩序感”對孩子而言就像是地圖一樣，孩子在探索著環境時，就像一位繪制地圖的勘探家一樣；每次走這一條蜿蜒小路，我會在左邊看見二棵樹、右邊有一個巨石……。當孩子在新的環境探索時，同時，他的心智又像一臺照相機一樣照下這一切，建構出一張地圖，他生活在這環境中，就依照他這張熟悉的地圖，再去連結環境中的人事物。由于孩子是藉著環境的幫助去塑造自我，因此他需要精確的指引，而這精確的指引就是井然有序的秩序。
　　井然有序的秩序，幫助嬰幼兒塑造自我，也連接起生活中每樣人事物的關聯，有一位媽媽告訴我，她每次要出門辦事就會請奶奶來家里看顧，幾次下來，孩子慢慢的把“奶奶來，媽媽走”這樣的秩序建議，自然形成一種關聯、因果，所以每次奶奶來，孩子直覺等一下媽媽就不見了，所以會特別黏在媽媽旁邊。有此可見，秩序感不但幫助孩子建立他的心智地圖，也幫助孩子也自然慢慢形成條理分的思考、邏輯因果的推演。
　　“秩序感”對孩子而言就像是地圖一樣，孩子在探索著環境時，就像一位繪制地圖的察家一樣：他會依照這張熟悉的地圖，再去連結環境中的人事物。
　　缺乏秩序感
　　影響寶寶成長發展
　　沒有了秩序感就像在森林中迷路的人一樣，讓人摸不著頭緒，總是忐忑不安地不知下一步有會碰到什么。孩子若從小就生活在毫無秩序，且雜亂無章的環境中，對孩子情緒及人格發展，甚至社會人際的能力，都會受到影響。
　　我曾經經過一個媽媽非常地苦惱，她的大兒子每晚哭個不停，有時半夜邊哭還會邊拉著大人往房間外走，這樣的情形已經持續了二個多禮拜，帶去看醫生生理狀況沒什么問題，老人家說孩子一定是受到嚇驚，應該帶去收驚，卻沒有改善。我詳細的問了媽媽最近家里的情況，原來弟弟最近剛出生，在媽媽坐月子期間，家里大整修，房間也換了新床，哥哥回家突然看到家里整個都不一樣了，也對家里的變動感到很不安，在心里他的世界秩序已經大亂，所以他每晚驚醒時，只感到自己在一個陌生的地方，他就一直想“回家”。當我告訴媽媽她才恍然大悟。