如何培養(yǎng)孩子的秩序感（幼兒入園教育）
另外還有一個例子，一個三歲孩子的媽媽向我抱怨他常常亂發(fā)脾氣，有時和他講好要去公園，可是臨時不能去，他就會又哭又鬧，媽媽說生活中類似的狀況不勝枚舉，認為他是存心和她唱反腔，很不聽話、任性，因此常常處罰他。其實，他是一個秩序感很重的孩子，他對事情突然改變很不舒服，他自己也無法理解。
我自己是資深的幼教者，也會不小心踩到孩子秩序感的地雷，有個孩子每天上學，習慣讓媽媽把外套帶回家，下課來接他時再帶來，有次因為天氣較冷，媽媽在教室樓下把外套交給我，委托我在孩子去戶外玩時給他穿上，我欣然答應，也快步地走向教室，當我走進教室，他看見我手上的外套，他突然放下手邊的工作，嚎啕大哭，我突然驚覺我破壞了他的秩序——外套不應該在這時候出現(xiàn)，他用哭泣向我抗議！入園須知
以上的例子都在告訴我們，當環(huán)境出現(xiàn)了破壞秩序的因素，孩子會變得騷動不安及亂發(fā)脾氣。只要阻礙原因仍在，任何安撫行為都會遭到他的抗拒，甚至因而在生活或心理上生病。
幼兒教育小編總結：也許媽媽們認為培養(yǎng)孩子的秩序感不重要，但是育兒專家指出秩序感跟寶寶的自我發(fā)展息息相關，影響孩子情緒及人格發(fā)展，甚至社會人際的能力，希望此篇文章能夠引起家長們對鍛煉孩子們秩序感的鍛煉！