注意幼兒園特殊的學生“留級生” （幼兒教育指導教育）
我們的印象中留級生是在幼兒園里不常見的，但是在一些幼兒園里，又總會有一些沒有跟隨其他小朋友一起升級的幼兒，雖然有的幼兒園稱他們為“留班生”，但他們實際就是一群留級生。
“小不點兒”成了留級生
點點的爸爸媽媽工作都很忙，點點的爺爺奶奶、外公外婆都在外地，對點點的照料實在是一個大難題!于是，在點點2歲的時候，爸爸媽媽一狠心，不顧點點的哭鬧，將點點送進了幼兒園。
入園之初，點點的不適應本在意料之中，可是一個學期過去之后，點點仍舊沒有適應幼兒園里的生活。由于年齡小，他總是比別人慢半拍。最要命的是，他常常成為別的孩子欺負的對象，原來活潑可愛的點點成了一個小可憐兒，整天除了哭就是沉默，誰喊他都不理。
一個學年過去之后，點點該上中班了。在老師的建議下，媽媽讓點點在小班留了一級。兩個星期之后，媽媽有了驚訝的發現，點點變得愛說愛笑了，變得開朗自信了，還因為表現好被老師任命為大班長呢!
點評：跟不上導致“留級”
由于幼兒園的入園門檻普遍較低，所以一部分未達入園年齡的孩子也被送入了幼兒園。究其原因，多孩子在家無人照料、望子成龍心切、攀比心理嚴重等因素。不過，幼兒園內的課程往往是根據適齡兒童而設置的，盡管年齡相差不到一歲甚至只有幾個月，但幼兒之間的差距卻相當明顯。所以，那些未足齡入園的孩子往往無法跟上。
于是，在與同班小朋友們的相處中，那些未足齡入園的孩子不可避免地處于劣勢，這很容易導致孩子產生挫折感、自卑感等消極情緒。這時，最好的辦法莫過于讓孩子留級。
被撞之后成了留級生
娜娜在中班里的表現很優秀，不但聰明能干、懂事體貼，還樂于助人呢，老師和小朋友們都很喜歡她。幼兒教育
一天，娜娜在去幼兒園的途中被一輛摩托車撞倒了，住院治療了2個多月，又在家休養了3個月。所以，當同班的小朋友們都升入大班時，娜娜卻不得不留下來繼續讀中班。
每當看到過去的同班小朋友已經升進大班，而自己卻還要和一幫小不點呆在一起，娜娜就忍不住痛恨起那個開摩托車的人。
點評：意外事件導致“留級”
在進入幼兒園后，孩子會隨著年齡的增長逐年升班。不過，一旦發生難以預料的災難或意外，比如生病或遭遇車禍等，就不可避免地會影響到孩子正常的入園學習。當這些意外嚴重到一定程度時，孩子就不得不暫時中止入園，也就是人們常說的休學。所以，當孩子再次入園時，他們就成了其他孩子眼中的留級生。此外，由于家長工作調動、舉家搬遷等，孩子多會跟隨家長來到陌生的地方，這種情況也可能導孩子留級。幼兒教育
未達入學年齡成為留級生
別看均均個頭很小，年齡也是大班里最小的，可他一點也不比其他小朋友差!無論是幼兒園的運動會，還是班上的講故事比賽，均均每次都能取得好成績!
當幼兒園的學習結束之后，園里給大班的小朋友們舉行畢業典禮，聽說畢業典禮后同班3年的朋友們就要分別，許多小朋友都哭了。可聰明的均均沒有哭。“哭什么呀，上了小學，我們還可以在一起玩啊!”聽了均均的話，小朋友們全都破涕為笑了。
可是，在新學期開學的時候，其他小朋友都進了小學，均均卻重新進幼兒園上了大班，原來他的年齡沒有達到小學的入學年齡。這一次，輪到均均想哭了，真是好郁悶!