小孩子犯了錯應該懲罰嗎？（育兒經）

小孩子們犯錯是常有的事情，最重要的是要看孩子對犯錯的態度，是否能夠及時的改正，及父母的教育方法是否正確等等，以下就讓我們來看個小實例，了解下小孩子犯了錯應該怎么辦吧！
　　有獎就必然有懲，懲罰是教育當中不可或缺的一環。誰也不想養出一個無法無天的孩子，只要懲罰運用得當，就可以幫助孩子懂得必須遵守的社會行為規范。只是，我們真的會懲罰孩子嗎？
　　設定規范
　　幼兒園老師向我反映，熊壯壯最近經常打小朋友。情況基本一致，都是小朋友無意中碰了他、撞了他，他便以拳腳回應人家。入園須知
　　回到家后，爸爸批評他：“你不能打小朋友啊！這樣做就不是好孩子！”熊壯壯不服：“他們先招惹我的！”
　　我制止住孩他爸，問熊壯壯：“是不是今天樂樂搬小椅子碰到你了？”他點頭稱是。我又說：“那我覺得他肯定不是故意來碰你的，他只是不小心，你就把他打哭了，他多委屈呀！”
　　熊壯壯有些遲疑，但還繼續嘴硬：“他就是故意的！”
　　“你怎么知道他是故意的？”我的語氣嚴厲了一些，他不吭聲了。當然，我也清楚，孩子有些時候的確分不清小朋友是故意還是無意的，所以，我接著說：“今天老師已經批評過你了，我就不再多說。但我以后不想再聽到你打人的事情發生，如果你分不清小朋友是故意還是無意的，我可以告訴你。”接著，我和他模擬了幾出小朋友之間發生糾紛的場景，他好像有些明白了。
　　幾天后，我再問熊壯壯：“這幾天跟小朋友友好嗎？”
　　他說：“好著呢！”
　　“那人家要是跑過來把你撞了呢？”
　　“我就說，你小心點！他應該說‘對不起’，我說‘沒關系’”。
　　這件事讓熊壯壯知道了一個行為規范：如果別人只是無意中傷害你，你就不能去傷害對方。
　　要解決問題，首先要由父母為孩子設定行為規范。父母應該了解孩子不當行為的背后所隱藏的情緒，比如有的孩子摔玩具。然后，再讓孩子明白某些行為是不適當的，而且是不被容忍的，并指導孩子思考一些比較適當的方法來處理負面的情緒。
　　規范的“三區段”
　　要讓孩子知道，并非所有的行為都是能夠被接受的。因此，父母的職責是對行為設定規范。父母應該根據自己和社會的價值觀給孩子立規矩，可考慮使用“三區段”方式：
　　綠區：是被認可及合適的行為。這是我們要求孩子采用的行為、允許孩子去做的行為。
　　黃區：是不被認可的不當行為。但是，由于特殊的理由也能被容忍。比如孩子在生病的時候可以睡懶覺、在周末的晚上可以多看一會兒動畫片。
　　紅區：是無論如何都不能容忍的行為。包括會危害自身或他人幸福的行為，也包括不法的、邪惡的、不道德的和其他不被社會接納的行為。
　　在對不適當的行為設立限制時，父母應該讓孩子知道遵從或違反了這些規定的后果。良好行為的后果可以是正面的關切、贊揚、特權或獎賞，不良行為的后果是不予關切、特權的喪失或沒有獎賞。
　　全家遵守規范
　　我們定下了孩子的行為規范。當然，這個規范要基于愛，要合理，要讓孩子能夠看明白，而這些規范通常指的就是“家規”。