自主——創新精神的起點
一個人如果不能自主，何談創新。創新是教育要培養的一項重要能力，而自主是創新能力的起點。如何培養學生的自主學習能力？1、為學生提供自主學習的機會。教師要為學生的自主學習創設各種機會。首先可以從數與計算這一類學習難度較低、前后聯系緊密的學習內容開始讓學生嘗試自主學習。再者，讓學生學習一些比較直觀的知識。
2、給學生自主學習的時間。學生的自主學習活動需要占用課堂的大部分時間，尤其是剛開始嘗試自主學習時更需要大量的時間去適應和探索。二節課的時間能學習一節課的內容就算不錯。這樣的訓練必然影響教學進度。這就要求教師要更新教育思想，從學生的長遠考慮，為孩子的未來著想。為學生提供足夠的自學時間，讓學生有完整的自學過程，在自學過程中豐富經驗、積累方法、獲得啟發。
3、指導學生自主學習的方法。
學生的自主學習離不開教師的指導。教師要在教學活動中有意識的訓練學生的觀察、表達、質疑、遷移、類推、對比、實驗、分析、歸納、綜合等學習能力，為培養學生的自學能力，提高自學效率奠定基礎。
自主不是放縱。脫離教師的指導，讓學生完全自主學習是不現實的也是無意義的。教師要把握好學生主體性的發揮和自己主導作用的體現。為培養學生的自主學習能力和創新能力創造條件。