小學生安全教育日班會教案:珍愛生命 謹防溺水
老師:同學們,我們掌握了這么多的安全游泳知識,但天有不測風云,僅僅掌握這些知識是不夠的,當遇到溺水事故的時候,我們應該怎樣自救互救呢?讓我們進入《智慧救人》環節
五、《智慧救人》:溺水的急救方法(15分鐘)
活動(一):討論:發現溺水者如何將其救上岸。
1.可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;
2.若沒有救護器材,可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部(腰部一下最寬的兩側骨骼),使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。
強調:未成年人發現有人溺水,不能冒然下水營救,應立即大聲呼救,或撥打120求救,未成年人保護法也規定:“未成年不能參加搶險等危險性活動。”
活動(二):科學施救演練:全班學生每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。每個小組輪流進行,其他同學細心觀察,最后做出總結,指出優點和缺點。(專業急救醫生點評、指導)
活動(三)如何開展岸上急救,同學們討論、總結(專業急救醫生示范)
1.當溺水者被救上岸后,應立即將其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節,并用力向前推進。同時,兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可掰開他的牙關。
2.控水。救護者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內水排出。
3.如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進行人工呼吸,通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓,進行心臟復蘇。
4.注意要在急救的同時,要迅速打急救電話120,或攔車送醫院。
活動(四):科學施救演練:全班學生每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。可以多個小組輪換(最大可能地讓學生充分體驗),其他同學細心觀察,最后做出總結,指出優點和缺點。(專業急救醫生點評、指導)
六、 學生談活動體會、教師總結:(5分鐘)
同學們生命是如此美好,我們的生命是父母生命的延續,父母、老師、國家為了我們青少年的健康成長投入了大量的心血,讓我們珍愛自己的生命,讓我們努力學習,為自己,為父母,為祖國奉獻自己的聰明才智。生命很美好,但是生命也很脆弱,生命屬于每個人只有一次,不要因為一時的疏忽,而喪失可貴的生命,也不要因為無知而失去自己和他人寶貴的生命,讓我們認真學習、掌握自救互救安全知識,在性命攸關的緊要關頭,我們不但能挽救自己的生命,而且也能挽救他人的生命。讓我們攜起手來,珍愛生命,遠離危險。
祝同學們平安、健康、快樂!
七、齊唱歌曲《在我生命中的每一天》(1分鐘)
八、課后活動:
1.請設計一幅預防溺水的海報,一周后進行評比。
2.與家長共同學習教育部致全國中小學生家長的一封信,然后以《珍愛生命,遠離危險》為題,學生與家長共同寫一份學習心得,一周后評比。