小學生安全教育日班會教案：珍愛生命 謹防溺水

老師：同學們，我們掌握了這么多的安全游泳知識，但天有不測風云，僅僅掌握這些知識是不夠的，當遇到溺水事故的時候，我們應該怎樣自救互救呢？讓我們進入《智慧救人》環節
五、《智慧救人》：溺水的急救方法（15分鐘）
活動（一）：討論：發現溺水者如何將其救上岸。
1.可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；
2.若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部（腰部一下最寬的兩側骨骼），使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。
強調：未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或撥打120求救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”
活動（二）：科學施救演練：全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優點和缺點。（專業急救醫生點評、指導）
活動（三）如何開展岸上急救，同學們討論、總結（專業急救醫生示范）
1.當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可掰開他的牙關。
2.控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。
3.如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。
4.注意要在急救的同時，要迅速打急救電話120，或攔車送醫院。
活動（四）：科學施救演練：全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。可以多個小組輪換（最大可能地讓學生充分體驗），其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優點和缺點。（專業急救醫生點評、指導）
六、 學生談活動體會、教師總結：（5分鐘）
同學們生命是如此美好，我們的生命是父母生命的延續，父母、老師、國家為了我們青少年的健康成長投入了大量的心血，讓我們珍愛自己的生命，讓我們努力學習，為自己，為父母，為祖國奉獻自己的聰明才智。生命很美好，但是生命也很脆弱，生命屬于每個人只有一次，不要因為一時的疏忽，而喪失可貴的生命，也不要因為無知而失去自己和他人寶貴的生命，讓我們認真學習、掌握自救互救安全知識，在性命攸關的緊要關頭，我們不但能挽救自己的生命，而且也能挽救他人的生命。讓我們攜起手來，珍愛生命，遠離危險。
　　祝同學們平安、健康、快樂！
七、齊唱歌曲《在我生命中的每一天》（1分鐘）
八、課后活動：
1.請設計一幅預防溺水的海報，一周后進行評比。
2.與家長共同學習教育部致全國中小學生家長的一封信，然后以《珍愛生命，遠離危險》為題，學生與家長共同寫一份學習心得，一周后評比。