《無(wú)聲的朋友》課堂實(shí)錄
師：誰(shuí)來(lái)為路燈配音
生：我的名字叫路燈 在這里生活我好難受啊 時(shí)不時(shí)有調(diào)皮的孩子在我身上亂涂亂畫 又踢又打 甚至把我的燈罩都打破了 快幫幫我吧
生：我的名字叫路燈 每天晚上我都要幫你們照亮回家的路 你們?yōu)槭裁催�要拿石頭砸我們 有時(shí)還會(huì)把我弄壞 請(qǐng)你們愛護(hù)我們
師：你們都說(shuō)得很棒 把路燈的心聲都說(shuō)出來(lái)了 如果爸爸媽媽下夜班回家 路燈壞了 安不安全
生：不安全
師：下面給下水道的井蓋配音，誰(shuí)愿意試試
生：我的名字叫破碎的下水道井蓋 我原本生活在美好的世界 后來(lái)人們不珍惜我了 我好難受啊 而且晚上很有可能會(huì)被踩空 所以請(qǐng)珍惜我吧
師：是的 大家想想 如果我們晚上出去散步 路燈壞了 下水道井蓋壞了 會(huì)有什么后果啊
生：會(huì)受傷 會(huì)掉下去
師：是的 嚴(yán)重的話 后果不敢想象 所以我們要愛護(hù)它們 我們損壞了它們 最終受傷害的是我們自己 所以我們要學(xué)會(huì)保護(hù)它們 我們應(yīng)該怎樣保護(hù) 愛護(hù)它們呢 首先 我們學(xué)習(xí)一下我們國(guó)家的法律是怎樣保護(hù)愛護(hù)它們的
生：憲法規(guī)定 公共財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯 損壞公共財(cái)產(chǎn)是不文明的行為 嚴(yán)重的是違法犯罪的行為
師：我們學(xué)習(xí)了憲法的規(guī)定 那我們自己可以為這些無(wú)聲的朋友們做些什么呢
生：如果有人在公共設(shè)施上亂涂亂畫 我們可以阻止他
師：是的 我們應(yīng)該站出來(lái)勸阻他們 現(xiàn)在我們一起學(xué)習(xí)一位老爺爺?shù)墓适?看看他是怎樣保護(hù)我們這些無(wú)聲的朋友們的
生：清理 掛掉 刷掉
師：劉爺爺用這些實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們這些無(wú)聲的朋友 我們也來(lái)寫寫自己的建議 在校園里 誰(shuí)是我們的好朋友 在公園里 誰(shuí)是我們的朋友 我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)它們 請(qǐng)寫下來(lái)
生：在小區(qū)里 路燈是我們的朋友 我們不應(yīng)該亂涂亂畫 遇到別人破壞它們 我們要及時(shí)阻止他
師：這位同學(xué)首先說(shuō)了 要怎樣 不要怎樣 看到有人破壞 要及時(shí)勸阻他
生：在公園里 椅子是我們的朋友 我們不要在上面亂踩亂畫
師：這位同學(xué)說(shuō)的是 不要
生：在馬路邊 垃圾箱是我們的好朋友 我們應(yīng)該保護(hù)它 不要讓它受到傷害 因?yàn)樗俏覀儫o(wú)聲的好朋友 如果看到有人在上面亂涂亂畫 可以勸阻他們不要這樣做 如果有人亂貼廣告 我們也應(yīng)該阻止他們
師：你們都說(shuō)得很對(duì) 但是 校園里有一群小朋友 他們又是怎樣做的呢 我們一起來(lái)看看 讀讀這個(gè)故事
師：他們的做法對(duì)嗎 作為他們的同學(xué) 你會(huì)對(duì)琪琪和小華 分別說(shuō)些什么 假如你在現(xiàn)場(chǎng) 你會(huì)做些什么 同桌之間相互討論
生：不對(duì)
生：我會(huì)對(duì)琪琪說(shuō) 你不要做惡作劇 都是好朋友
生：我會(huì)對(duì)小華說(shuō) 你不要生氣 不要踢門 我們不能傷害我們這些無(wú)聲的朋友們
生：假如我在現(xiàn)場(chǎng) 我會(huì)要小華不生氣 不要踢門
師：你們說(shuō)的都很好 今天我和大家一起認(rèn)識(shí)了一些生活周圍常見的公用設(shè)施 了解到它們與我們的生活息息相關(guān) 它們使我們無(wú)聲的朋友 意識(shí)到傷害它們 最終受傷害的是我們自己 我們應(yīng)該保護(hù)它們 我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢 首先 從自己做起 要做愛護(hù)它們的事情 比如清理 維護(hù) 修補(bǔ)它們 不做損害它們的事情 遇到有人做損害它們的事情時(shí) 要及時(shí) 勇敢地站出來(lái) 勸阻他們
師：今天我們的課程學(xué)習(xí)完了 最后給大家留了一個(gè)課后作業(yè) 請(qǐng)同學(xué)們觀察學(xué)校和回家路上 有哪些公用設(shè)施 它們的使用情況如何 看看有沒(méi)有損壞 怎樣愛護(hù)它們 請(qǐng)你們把自己的建議寫下來(lái)
師：謝謝大家 再見