《無(wú)聲的朋友》課堂實(shí)錄
師:誰(shuí)來(lái)為路燈配音
生:我的名字叫路燈 在這里生活我好難受啊 時(shí)不時(shí)有調(diào)皮的孩子在我身上亂涂亂畫 又踢又打 甚至把我的燈罩都打破了 快幫幫我吧
生:我的名字叫路燈 每天晚上我都要幫你們照亮回家的路 你們?yōu)槭裁催要拿石頭砸我們 有時(shí)還會(huì)把我弄壞 請(qǐng)你們愛護(hù)我們
師:你們都說(shuō)得很棒 把路燈的心聲都說(shuō)出來(lái)了 如果爸爸媽媽下夜班回家 路燈壞了 安不安全
生:不安全
師:下面給下水道的井蓋配音,誰(shuí)愿意試試
生:我的名字叫破碎的下水道井蓋 我原本生活在美好的世界 后來(lái)人們不珍惜我了 我好難受啊 而且晚上很有可能會(huì)被踩空 所以請(qǐng)珍惜我吧
師:是的 大家想想 如果我們晚上出去散步 路燈壞了 下水道井蓋壞了 會(huì)有什么后果啊
生:會(huì)受傷 會(huì)掉下去
師:是的 嚴(yán)重的話 后果不敢想象 所以我們要愛護(hù)它們 我們損壞了它們 最終受傷害的是我們自己 所以我們要學(xué)會(huì)保護(hù)它們 我們應(yīng)該怎樣保護(hù) 愛護(hù)它們呢 首先 我們學(xué)習(xí)一下我們國(guó)家的法律是怎樣保護(hù)愛護(hù)它們的
生:憲法規(guī)定 公共財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯 損壞公共財(cái)產(chǎn)是不文明的行為 嚴(yán)重的是違法犯罪的行為
師:我們學(xué)習(xí)了憲法的規(guī)定 那我們自己可以為這些無(wú)聲的朋友們做些什么呢
生:如果有人在公共設(shè)施上亂涂亂畫 我們可以阻止他
師:是的 我們應(yīng)該站出來(lái)勸阻他們 現(xiàn)在我們一起學(xué)習(xí)一位老爺爺?shù)墓适?看看他是怎樣保護(hù)我們這些無(wú)聲的朋友們的
生:清理 掛掉 刷掉
師:劉爺爺用這些實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們這些無(wú)聲的朋友 我們也來(lái)寫寫自己的建議 在校園里 誰(shuí)是我們的好朋友 在公園里 誰(shuí)是我們的朋友 我們?cè)鯓颖Wo(hù)它們 請(qǐng)寫下來(lái)
生:在小區(qū)里 路燈是我們的朋友 我們不應(yīng)該亂涂亂畫 遇到別人破壞它們 我們要及時(shí)阻止他
師:這位同學(xué)首先說(shuō)了 要怎樣 不要怎樣 看到有人破壞 要及時(shí)勸阻他
生:在公園里 椅子是我們的朋友 我們不要在上面亂踩亂畫
師:這位同學(xué)說(shuō)的是 不要
生:在馬路邊 垃圾箱是我們的好朋友 我們應(yīng)該保護(hù)它 不要讓它受到傷害 因?yàn)樗俏覀儫o(wú)聲的好朋友 如果看到有人在上面亂涂亂畫 可以勸阻他們不要這樣做 如果有人亂貼廣告 我們也應(yīng)該阻止他們
師:你們都說(shuō)得很對(duì) 但是 校園里有一群小朋友 他們又是怎樣做的呢 我們一起來(lái)看看 讀讀這個(gè)故事
師:他們的做法對(duì)嗎 作為他們的同學(xué) 你會(huì)對(duì)琪琪和小華 分別說(shuō)些什么 假如你在現(xiàn)場(chǎng) 你會(huì)做些什么 同桌之間相互討論
生:不對(duì)
生:我會(huì)對(duì)琪琪說(shuō) 你不要做惡作劇 都是好朋友
生:我會(huì)對(duì)小華說(shuō) 你不要生氣 不要踢門 我們不能傷害我們這些無(wú)聲的朋友們
生:假如我在現(xiàn)場(chǎng) 我會(huì)要小華不生氣 不要踢門
師:你們說(shuō)的都很好 今天我和大家一起認(rèn)識(shí)了一些生活周圍常見的公用設(shè)施 了解到它們與我們的生活息息相關(guān) 它們使我們無(wú)聲的朋友 意識(shí)到傷害它們 最終受傷害的是我們自己 我們應(yīng)該保護(hù)它們 我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢 首先 從自己做起 要做愛護(hù)它們的事情 比如清理 維護(hù) 修補(bǔ)它們 不做損害它們的事情 遇到有人做損害它們的事情時(shí) 要及時(shí) 勇敢地站出來(lái) 勸阻他們
師:今天我們的課程學(xué)習(xí)完了 最后給大家留了一個(gè)課后作業(yè) 請(qǐng)同學(xué)們觀察學(xué)校和回家路上 有哪些公用設(shè)施 它們的使用情況如何 看看有沒(méi)有損壞 怎樣愛護(hù)它們 請(qǐng)你們把自己的建議寫下來(lái)
師:謝謝大家 再見