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我是一名小學生

發布時間:2018-07-31

我是一名小學生

教學目標:
1.       通過活動,使學生體驗做一名小學生的自豪與快樂,能積極主動地參與并享受愉快的學校生活。
2.       使學生初步認識學校規則、紀律的作用,培養學生的規則意識和紀律觀念。
3.       培養學生責任心和安全意識。
教學重點:認識學校規則、紀律的作用,培養學生的規則意識和紀律觀念。
 
第一課時:天天上學不遲到
一、 兒歌導入,激發興趣
(播放《上學歌》)
師;同學們,你們已經是一名小學生了,高興嗎?愿意說說你上學的心情嗎?
(生談感受)
師:我們高高興興地來上學,每個同學都想做一個好學生,你知道怎樣做才算是一名好學生嗎?
(生自由談觀點)
師:你知道我們學校有哪些紀律嗎?
(生自由說)
師對于上學不遲到這一點,要做到還真要有點毅力,說說你有什么好辦法?你曾經碰到過哪些困難?
(小組內交流后,說給同學聽)
二,演一演交流感受
同學們有這么多有趣的經歷,我們來把它演出來大家看看。小組內分好角色演一演試試。
(演的逼真的一組上臺展示)
 
第二課時:上學真高興
教學重點:
激發初入學兒童愿意做個小學生的情感,感受成長與變化帶來的愉悅。
活動過程:
一、回憶開學第一天
1、還記得報到那天老師在黑板上寫的幾個大字嗎?(板書、齊讀:歡迎新同學!)
師很奇怪,為什么在讀這幾個字時大家的聲音這么洪亮呢?(高興、得意)
3、有誰歡迎過你們呢?(老師、校長、哥哥姐姐)還記得他們是怎么歡迎你們的嗎?演一演。(放錄象:開學第一天校門口迎接一年級新同學的場面。)
4、這么多人這么熱情地歡迎你們,難怪大家這么高興!既然是新同學,肯定有好多新的東西,誰來數一數,為了上學你準備了哪些新東西呢?(課本、書包、文具盒、本子)請你摸摸自己的新書,說說心里的想法。
二、觀察教室
1、其實,我們的教室也和小朋友一樣,是和我們第一次見面的新教室,請你往四周望望,看能不能發現教室的新東西?
第三課時:上學真高興
一、新打算
1、新同學、新教室、新學期,小朋友心中肯定有新的打算,讓我們說出自己心里的打算,好嗎?
2、現在,老師想和小朋友合作說一說,誰愿意和我合作?師生示范。(師:我先說,好嗎?我希望能帶領我們班的小朋友在新學期里認真地學習,開心地生活!我想聽聽你的打算。生說。師:你說得多好啊,讓我們一起努力好嗎?)
3、像我們這樣你說我聽,我說你聽,小朋友會不會?請一組合作讀。(表揚他們合作得很好)
現在同桌小朋友相互說說自己新學期的打算,如果他說得好,請你表揚他。
二、唱歌總結,激發情感
1.出示投影片。
  師:看!太陽露出了笑臉,花兒也在朝我們點頭微笑,同學們正邁著輕快的步伐高高興興地去上學。讓我們伴著這愉快的心情唱一曲《上學歌》吧!
2.放錄音。
(1)師生同唱《上學歌》。
(2)師生邊唱邊跳《上學歌》。
 
第四課時:平平安安回家
教學過程:
一、說一說
師:在學校里,同學們是遵守紀律的好孩子,能說一說你們每天放學后都做些什么嗎?
(生說說放學后的做法,涉及到路上以及家里等)
師:爸爸媽媽對你們有什么要求嗎?
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