鄂教版品德與社會三年級上冊全冊教案大家一起玩
大家一起玩教學(xué)內(nèi)容
義務(wù)教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與社會三年級上冊第三單元第九課《大家一起玩》
學(xué)情分析
從學(xué)生的社會環(huán)境看，規(guī)則與我們的生活息息相關(guān)，天天都要接觸到。
從孩子的心理特點和認知程度上分析，三年級的孩子，自律性比較差，不能夠自覺地按要求去執(zhí)行，也就是我們常說的生活中普遍存在的知行脫節(jié)的問題。如何解決好這個問題，是教學(xué)的關(guān)鍵。
因此，針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點是：明白什么是規(guī)則，能從遵守游戲規(guī)則中感受到要遵守學(xué)校、生活中的規(guī)則。教學(xué)難點是：知道規(guī)則的重要性并能自覺遵守社會生活中的共同規(guī)則。
在突破重難點的過程中，教師應(yīng)注意善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，喚醒他們對生活中規(guī)則已有的認識，共同探究規(guī)則存在的合理性，讓他們不要忽視規(guī)則的重要性，對生活中習以為常的規(guī)則有更進一步的理解和新的認識，達到自覺認同規(guī)則，心甘情愿地遵守規(guī)則的目的。這樣既豐富和發(fā)展學(xué)生已有的經(jīng)驗，又能有效的指導(dǎo)他們的生活。
設(shè)計思路
1. 從學(xué)生生活入手，在活動中體驗感悟。
2. 利用學(xué)生已有經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則。
3. 結(jié)合學(xué)生實際問題，有效指導(dǎo)學(xué)生生活。
教學(xué)目標
情感態(tài)度價值觀：感受游戲中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識。樂意在遵守規(guī)則的前提下與人交往。
能力：了解生活中的一些規(guī)則，嘗試自己定班規(guī)，體會班規(guī)是建立在班級需要的基礎(chǔ)上的。
知識：知道生活中處處有規(guī)則；明白規(guī)則對人們安全愉快生活的重要性。
教學(xué)重點
明白什么是規(guī)則，能從遵守游戲規(guī)則中感受到要遵守學(xué)校、生活中的規(guī)則。
教學(xué)難點
知道規(guī)則的重要性并能自覺遵守社會生活中的共同規(guī)則。
教學(xué)準備
教師準備：大小一致的臉譜數(shù)個，遮眼罩數(shù)個，錄音機，兒童歌曲的磁帶等。
學(xué)生準備：找一找和自己生活有關(guān)的規(guī)則。
課時安排
2課時。
第一課時完成教材p50—p52頁內(nèi)容，話題為“游戲我怎么玩？”
第二課時完成教材p53—p56頁內(nèi)容，話題為“規(guī)則在生活中”“我們來定班規(guī)”
教學(xué)過程
第一課時
活動一游戲天地
1.大家都喜歡玩游戲吧！今天，我們就來玩比賽“貼鼻子”好么？
2.各小組選代表吧！
（各小組選好代表，并請代表上臺站好。教師隨手為各組畫一個臉譜，再發(fā)給每個代表一個“鼻子”，然后為代表戴眼罩，同時請其中一代表轉(zhuǎn)三圈后，宣布游戲開始，各代表進行游戲。 ……
（學(xué)生中有人歡喜，有人憂。臺下有的笑得合不攏嘴，有的一臉氣相；臺上代表有的一會兒就找對地方貼好“鼻子”，有的連方向都找不著。）
3.師宣布獲勝小組！
4.師現(xiàn)場采訪：你們生氣了。有什么想說的，都說出來吧！
5.那這游戲還想玩么？你們覺得怎樣玩才公平、合理呢？