鄂教版品德與社會三年級上冊全冊教案大家一起玩
6.你們想定哪些規(guī)則？（學生們積極思考、認真地交流著）
師小結(jié)：同學們剛才為游戲正常進行，一起商量的對每個參賽選手都公平的要求，這就是規(guī)則。下面，我們就按大家商量的規(guī)則再來玩一次，好么？
7.能告訴我，這次玩游戲后的感覺么？
【設計意圖：在無規(guī)則的游戲活動中體驗游戲需要規(guī)則，從而明白規(guī)則的重要性】
活動二創(chuàng)新樂園
1.你們還喜歡玩什么游戲？
2.把你最喜歡的游戲規(guī)則能告訴大家么？（指3～5名學生說一說）
3.誰知道游戲 “搶板凳”的玩法？（指名簡介游戲玩法）
4.這個游戲不錯，我們就來個舊游戲新玩法——“新?lián)尠宓省�，怎么樣？你們想怎么玩？又想定些什么�?guī)則呢？（各小組為新游戲定玩法和規(guī)則）
5.哪個組先來介紹？（各小組代表在全班交流）
6.你們想得真周到！玩法和規(guī)則定好了，那開始選裁判吧。然后準備場地吧�。ǜ鹘M把游戲場地擺好）
7.教師宣布游戲開始（教師邊觀看邊及時發(fā)現(xiàn)游戲中的問題并拍攝下來以便討論）
預設方案兩種：
（1）就游戲時的問題討論，并解決，引導學生認識遵守游戲規(guī)則的重要性。
（2）如果，游戲中沒發(fā)現(xiàn)違規(guī)，大家都能遵守規(guī)則，在表揚的同時，利用cai課件中的違規(guī)事例進行討論，進一步明確遵守游戲規(guī)則的重要。
（經(jīng)過前面的無規(guī)則游戲，好像學生很珍惜這次游戲，并沒有發(fā)生不愉快的事。那就采取方案二吧。）
8.能說說這次游戲后的心情么？用一個詞或一句話來表示。
9.知道怎樣使游戲讓人開心么？
師小結(jié)：對！你們制定好規(guī)則，并遵守規(guī)則，才能開心游戲，你們都挺棒的，豎起大拇指，夸夸自己。（孩子們高興地豎起大拇指夸耀著自己）
【設計意圖：豐富和發(fā)展學生的已有經(jīng)驗，讓學生進一步在創(chuàng)編新的游戲及規(guī)則中促進良好行為習慣的養(yǎng)成】
活動三行為講壇
1.請看，這群小朋友，他們也在玩“搶板凳”，玩得怎么樣呢？
（cai：一群小朋友在玩“搶板凳”的游戲，其中一個小朋友不遵守規(guī)則，亂拉，亂扯，把別人弄哭了，其他的小朋友都不跟他玩了。）
2.誰來說說？
師小結(jié)：是呀，不遵守規(guī)則的孩子不僅沒人喜歡，而且，就他這一鬧，再好的游戲，大家也不會想玩了呢。你看，多不好！我們一起來讀讀這首兒歌，告訴那位小男生吧！
（齊讀教材52頁兒歌。）
【設計意圖：將學生活動過程中發(fā)生的事情作為寶貴的課程資源，增強品德教育的針對性和實效性】
板書設計
游戲怎么玩？
制定規(guī)則
}開心游戲
遵守規(guī)則
第二課時
活動一調(diào)查交流，尋找身邊的規(guī)則。
1.上節(jié)課我們一起學習了《游戲怎么玩？》，大家在一起玩了一些游戲，你們玩得高興嗎？為什么玩得那么高興呢？