五年級思品下第三單元 不同的環境 多彩的生活 教案
第三單元 不同的環境 多彩的生活
林海雪原 主題一:北國風光
教學目標:
1.使學生了解東北地區的大致范圍,并能在地圖上指出其位置。
2.初步了解這里的氣候特點及對人們生產和生活的影響。
課前準備:
1.通過自己的觀察和采訪,知道當地冬天的氣候特點和人們是如何過冬的。
2.搜集關于東北地區的資料,如:冬天的圖片、生活習慣、文化娛樂等。
3.準備課件(北國風光),一張中國地圖
活動過程:
一、欣賞導入,激發興趣
同學們,今天我給大家帶來了一組精美的圖片(課件播放)師一邊介紹,你看,田野、村莊、群山都是一片雪白,還有美麗的雪雕……萬里江山變成了粉妝玉砌的世界,多么壯麗雄偉呀!同學們,能不能說一說自己的感受?(學生談感受)
介紹黑龍江、吉林、遼寧三省和內蒙古東部大興安嶺地區,冬季寒冷而漫長,夏季溫暖而短暫。特別是冬季漫天的風雪形成了“千里冰封,萬里雪飄”的林海雪原景象,景色迷人優美。相信同學們也一定有許多關于林海雪原的知識講給大家聽,下面讓我們一起來聽一下同學們補充的資料。(鼓勵學生發言)
出示中國地圖,讓學生說出在中國地圖的什么位置。(是啊!同學們,我們祖國地大物博,有獨特的熱帶風情,也有萬里冰封的北國風光,那么今天我們就一起進入北國風光,去領略它的魅力吧!)
二:走進冰雪世界,感受快樂
同學們已經對本課知識有了大體的了解,下面就讓我們深入認識一下東北地區,了解它們獨特的風格。
1.誰能說一說在我們當地你見到的最美的冬季現象?
2.在這樣的季節里你最喜歡做什么?(給學生思考的時間,也可以讓學生和鄰近的同學討論),是啊!這樣的季節是美麗的、迷人的。我們可以欣賞到美麗的雪景,可以堆雪人、可以滑冰、可以打雪仗……(提醒學生隨時注意安全)
3.小組交流。剛才說了我們當地冬季的風景,現在請同學們把課前調查的關于北國風光的資料拿出來(如:關于風景的,雪雕的,在雪中娛樂的……)在小組內一起欣賞交流一下。
4.鼓勵學生相互交流,欣賞各自的資料,討論感受北國風光特有的韻味,小組內相互交流發表感想。
5.交流結束,學生談感受。(引導學生說出自己的感受:北國風光的迷人和帶給人們的快樂,鼓勵學生大膽發言,提高學習積極性。)
三、各抒己見,暢談冬季生活
1.在這么美麗的冰雪世界中,你知道東北地區的人們是怎樣生活的嗎?誰能先起來說一說我們當地的人們如何過冬的?(穿衣、交通、室內、飲食……)給學生思考的時間。
2.小組內交流東北人的冬季生活。補充:在東北,冬天人們出門時要穿上皮衣,戴上皮帽、手套、耳罩。為了保暖防寒,房屋的玻璃都是雙層的。一家人圍坐在燒得暖烘烘的火炕上吃飯、嘮嗑、其樂融融。
鼓勵學生搜集相關資料從生活習慣、飲食、穿著、娛樂……等方面展開。
3、學生匯報資料
(1)冬季生活習慣:
冬天農村的生活。室外滴水成冰,室內溫暖如春。因為東北人的屋子里都有暖汽,火炕,火墻等取暖設備,時刻散發著熱量。在外邊凍得直打哆嗦的人們,一進到屋子里,坐在熱乎乎的炕頭上,用不了幾分鐘就全身發熱了。一家人圍坐在火鍋旁邊,都選用重慶的麻辣火鍋底料,涮著羔羊肉,喝幾杯當地的老白干,頭上冒出熱汗珠,述說著明年春天的生產計劃。