五年級思品下第三單元 不同的環(huán)境 多彩的生活 教案
a、動物資源、
b、植物資源、
c、金屬資源、
d、石油資源（師順便出示大慶油田的圖片）
e、鋼鐵工業(yè)、
f、化學工業(yè)、
g、汽車制造業(yè)、
h、東北平原的農(nóng)產(chǎn)品，東北平原的主要農(nóng)產(chǎn)品是小麥,玉米和大豆;東北平原的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量大,不僅滿足當?shù)匦枰?而且能大量運往祖國各地。
（1）請同學以小組為單位整理調(diào)查表，在整理過程中發(fā)現(xiàn)有的同學說法有錯誤，小組中的其他同學一定要一起把它改過來。整理好后選一名代表用實物投影展示給大家看，并進行講解。（給同學們充分的分析、整理的時間，教師進行適時地指導）
（2）整理好后小組代表進行展示講解。（第一小組以后的小組展示全部內(nèi)容但只進行補充講解。）
（3）談談活動之后的感受。
（4）分組總結展示本小組的調(diào)查結果：補充：“東北三寶”人參、鹿茸、貂皮。
大慶油田在黑龍江省，是我國最大的油田。在東北地區(qū)，煤、鐵等礦產(chǎn)資源也十分豐富。鋼鐵工業(yè)、化學工業(yè)、汽車制造業(yè)也都聞名全國。
四、北大荒的開墾
師：現(xiàn)在的東北風景迷人，資源豐富，經(jīng)濟發(fā)達，可是這一切人們卻付出了艱辛的勞動。
1.學生閱讀課本57頁的內(nèi)容。
2.學生聯(lián)系自己的實際談感受。
五、小結：通過學習,我們了解了東北地區(qū)的大致范圍,知道東北地區(qū)林海雪原的自然環(huán)境,以及這里擁有的豐富的自然資源，我們絕對不能亂砍亂伐，要合理的開發(fā)和利用
江南水鄉(xiāng)
主題一:水上人家
教學目標：
1.讓學生了解長江三角洲的地理位置和自然環(huán)境。
2.通過了解江南水鄉(xiāng)的資料，使學生認識這里的環(huán)境特點，明確“水鄉(xiāng)”得名的原因。
活動準備：學生搜集有關“江南水鄉(xiāng)六古鎮(zhèn)”的資料。
活動過程：
一：創(chuàng)設情境，走進江南
1.課件出示掛圖“江南水鄉(xiāng)”景象圖，問：你所看到的畫面主要有哪些景物組成？（河、村鎮(zhèn)房屋、農(nóng)田、山丘、橋、船等）如果讓你給圖起一個名字是什么呢？為什么？（板書課題）
2.說到江南美麗的景色，不得不使人想起唐朝著名詩人白居易的一首詩《憶江南》，集體朗誦。
3.江南的美麗景色能激起詩人如此強烈的情感，那你有些什么感想？想知道有關江南的哪些感興趣的問題呢？學生質(zhì)疑，教師整理歸納學生提出的感興趣的問題并進行板書：江南水鄉(xiāng)指的是哪里？在我國有怎樣的經(jīng)濟地位？這個地區(qū)的人們是怎樣生活的？
二：討論交流，了解江南
1.教師出示課件：（長江三角洲地區(qū)圖）
（1）看地圖了解長江三角洲的區(qū)域和地理環(huán)境。
（2）在圖上找出主要河湖、長江、錢塘江、太湖、京杭大運河。
2.課件出示太湖人家的生活環(huán)境（包括文字資料和圖片），讓學生看后交流對太湖人家生活環(huán)境的感性認識。
3.學生交流搜集到的“江南水鄉(xiāng)六古鎮(zhèn)”的資料。
4.教師小結：生活在這里的人們出門坐上小船，輾轉于城市、鄉(xiāng)村和田野之間。風格多樣的小橋映襯在水面上，小橋流水人家，這是一幅多么美麗的風景畫啊！
三：感知江南變化，贊美江南
1.課件出示圖片：（家庭居室、新村面貌等），學生交流體會。
2.教師小結：現(xiàn)在，江南水鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)展很快，無論城市還是鄉(xiāng)村，人們的生活水平都有了很大的提高，城鄉(xiāng)之間的差異正日益縮小。
主題二：魚米之鄉(xiāng)
教學目標：
1.引導學生探究“魚米之鄉(xiāng)”的形成條件，了解長江三角洲發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利因素。