公共安全多提防
教學目標:認知:
1.知道注意公共安全是有公德的表現,是遵守社會公德的基本要求之一。
2.以正反事例說明注意公共安全的重要性。
情感:
1.深感注意公共安全的重要性。
2.對不注意公共安全的行為表示反感。
行為:
1.注意公共安全,不做危及公共安全的事。
2.發現不安全的隱患,及時向有關部門反映。
重點:
知道注意公共安全是有公德的表現,是遵守社會公德的基本要求之一。
難點:
知道注意公共安全是有公德的表現,是遵守社會公德的基本要求之一。
教具準備
1.有關課文及練習內容的錄像帶。
2.有關課文、練習內容及安全標志的幻燈片。
教學過程
一、導入新課
1.看錄像(根據“想一想”欄目編制的錄像),啟發學生初步感知公共安全的重要。
提問:在錄像中你看到的是什么地方?看到了什么?為什么要掛這樣的標志呢?
2.小結:設置安全標志是為了提醒人們注意公共安全,確保人們生產、生活的順利進行。
二、授新。
過渡語:注意公共安全十分重要,它關系到人民的生命財產和社會生活的穩定。然而,并不是所有的人都認識到了這一點。
1.看錄像、幻燈片,認識不注意公共安全的危害,了解公共安全與社會、人民的關系。
(1)看錄像。
提問:錄像中那個放鞭炮的人為什么被送進醫院?這給他個人、家庭及鄰居帶來了什么危害?
(2)看幻燈。
提問:這名兒童為什么向飛馳的火車投擲石子?這一行為給司機帶來了什么困難?
如果沒能及時采取措施,會造成什么后果?
小結:在現實生活中,有些人不遵守國家的有關規定,只為一時方便、一己之利,或出于好奇心和好玩,就不顧公共安全,不為大家著想,因而不僅造成人民生命財產的損失,還給社會增加了負擔。可見,注意公共安全是社會生活正常進行的需要,是人民生命財產的保證。
板書:社會生活正常進行的需要
人民生命財產的保證
(3)討論:為什么說注意公共安全是遵守社會公德的基本要求?
小結:注意公共安全與社會生活和人民的生命財產緊密相聯,也是人們必須遵守的最起碼的道德規范。
板書:社會公德的要求
過渡語:正因為注意公共安全是遵守社會公德的基本要求,與社會和人民的切身利益息息相關。所以,為了確保大家的安全,我國政府采取了許多措施。
2.指導學生注意公共安全。
(1)放幻燈片(課本安全標志圖)。
提問:你在什么地方見過這些標志?它們的作用是什么?
討論:有了這些標志就能保證公共安全嗎?
小結:設置安全標志是為了提醒人們注意公共安全,但并非有了這些標志就一定能保證公共安全。有的人為了一己之利、一時方便,無視各種規定,結果造成災禍。因此,要想保證公共安全,就必須遵守各項安全規定,保護好安全標志。
板書:遵守各項規定
保護安全標志
(2)默讀第二段。思考:液化氣、煤氣、機動車……在給人們帶來方便的同時,也可能會出現某些安全隱患,如果發現這些隱患,我們應該怎樣做?
板書:發現隱患及時反映
(3)提問:我們少年兒童能為公共安全做些什么?
自覺遵守各項安全規定;保護安全標志;發現安全隱患及時報告。