公共安全多提防
教學目標：認知：
1.知道注意公共安全是有公德的表現，是遵守社會公德的基本要求之一。
2.以正反事例說明注意公共安全的重要性。
情感：
1.深感注意公共安全的重要性。
2.對不注意公共安全的行為表示反感。
行為：
1.注意公共安全，不做危及公共安全的事。
2.發現不安全的隱患，及時向有關部門反映。
重點：
知道注意公共安全是有公德的表現，是遵守社會公德的基本要求之一。
難點：
知道注意公共安全是有公德的表現，是遵守社會公德的基本要求之一。
教具準備
1.有關課文及練習內容的錄像帶。
2.有關課文、練習內容及安全標志的幻燈片。
教學過程
一、導入新課
1.看錄像（根據“想一想”欄目編制的錄像），啟發學生初步感知公共安全的重要。
提問：在錄像中你看到的是什么地方？看到了什么？為什么要掛這樣的標志呢？
2.小結：設置安全標志是為了提醒人們注意公共安全，確保人們生產、生活的順利進行。
二、授新。
過渡語：注意公共安全十分重要，它關系到人民的生命財產和社會生活的穩定。然而，并不是所有的人都認識到了這一點。
1.看錄像、幻燈片，認識不注意公共安全的危害，了解公共安全與社會、人民的關系。
（1）看錄像。
提問：錄像中那個放鞭炮的人為什么被送進醫院？這給他個人、家庭及鄰居帶來了什么危害？
（2）看幻燈。
提問：這名兒童為什么向飛馳的火車投擲石子？這一行為給司機帶來了什么困難？
如果沒能及時采取措施，會造成什么后果？
小結：在現實生活中，有些人不遵守國家的有關規定，只為一時方便、一己之利，或出于好奇心和好玩，就不顧公共安全，不為大家著想，因而不僅造成人民生命財產的損失，還給社會增加了負擔。可見，注意公共安全是社會生活正常進行的需要，是人民生命財產的保證。
板書：社會生活正常進行的需要
人民生命財產的保證
（3）討論：為什么說注意公共安全是遵守社會公德的基本要求？
小結：注意公共安全與社會生活和人民的生命財產緊密相聯，也是人們必須遵守的最起碼的道德規范。
板書：社會公德的要求
過渡語：正因為注意公共安全是遵守社會公德的基本要求，與社會和人民的切身利益息息相關。所以，為了確保大家的安全，我國政府采取了許多措施。
2.指導學生注意公共安全。
（1）放幻燈片（課本安全標志圖）。
提問：你在什么地方見過這些標志？它們的作用是什么？
討論：有了這些標志就能保證公共安全嗎？
小結：設置安全標志是為了提醒人們注意公共安全，但并非有了這些標志就一定能保證公共安全。有的人為了一己之利、一時方便，無視各種規定，結果造成災禍。因此，要想保證公共安全，就必須遵守各項安全規定，保護好安全標志。
板書：遵守各項規定
保護安全標志
（2）默讀第二段。思考：液化氣、煤氣、機動車……在給人們帶來方便的同時，也可能會出現某些安全隱患，如果發現這些隱患，我們應該怎樣做？
板書：發現隱患及時反映
（3）提問：我們少年兒童能為公共安全做些什么？
自覺遵守各項安全規定；保護安全標志；發現安全隱患及時報告。