游戲里的規則
教學目標1.通過做游戲，幫助學生體驗和了解規則的意義。
2.初步懂得為什么要遵守規則。
3.知道規則可以修改，嘗試修改規則。
教學活動及過程
活動一：認識規則
導人：我們來了解和學習身邊的規則。學習做一個守規則的人。
提問： 請學生看單元導圖，有哪些人遵守了規則?他們遵守了什么規則?
討論：你們知道什么是規則嗎?用自己的話說一說。
活動二：關于導言
引導學生在學習了課文以后，再來討論導言中的含義。
活動三：游戲里有哪些規則
選擇一兩個學生比較熟悉的游戲，帶領學生一做。
討論：1.剛剛玩的游戲里有什么規則?
2.我們平時還常常做什么游戲?這些游戲的規則是什么?
引導學生就一個熟悉的游戲及其規則填寫教材第3頁的表格。
活動四：違背規則會怎樣
提問：在我們和同學們玩游戲的時候，有沒有人違反了游戲的規則?
討論：1.在游戲中，要是有人違反了規則，你們會怎么做?為什么?
2.你們會不會違反游戲規則?為什么?
3.為什么要遵守游戲規則?
活動五：規則可以修改嗎
在生活中，由于時間、地點、人員等原因，我們常常覺得根據原來的游戲規則玩游戲會不太適合。你們考慮過修改游戲的規則嗎?是怎么修改的?
引導學生填寫教材第6頁的表格。
和學生一起玩一玩修改過規則的游戲，驗證新規則是否更合理、更方便。
活動六：結束語
提問：通過學習，你們對規則有了什么新的認識?為什么說規則“既是為
人們服務的，也是要約束大家行為的”?誰能舉例說明?
通過學習，我們知道，就像玩游戲一樣，要想公平、順利、開心，每個人
都應該遵守規則并且盡自己的力量去維護規則的公正性。