活動主題：垃圾帶來的煩惱
活動目的：
1、結合自己的生活實際，了解垃圾的種類和來源。
2、通過交流、討論、調查等方式，了解垃圾給我們的生活帶來的危害，認識到減少垃圾、保護環境的重要性。
3、了解垃圾處理的幾種方式，知道有些垃圾可重復使用。
4、培養學生的環境意識，知道要盡量減少垃圾，分類堆放，使之能夠回收利用。
第一課時
活動準備：
公園里的錄像片、課件或公共場所的圖片。通過查、看、聽、問，調查垃圾從哪里來。填寫調查表，了解我國目前垃圾的現狀。
活動過程：
一、情境導入
教師談話：同學們，大家喜歡到公園或公共場所去玩嗎？今天我們一起到公園或公共場所去。
教師播放錄像片、課件或出示幾幅圖片。引導學生觀看，并做簡要的介紹。然后讓學生說說，從觀察中發現什么？（垃圾）。
教師小結：大家看了心里一定都不舒服，亂扔垃圾太不應該，這是不講衛生的行為。
那你們居住的周圍有垃圾嗎？下面，請大家來匯報。
二、討論分析：垃圾從哪里來
1、小組內交流展示調查表，并介紹垃圾是從哪里來的。
2、小組內交流后，每組選一名代表在班內交流。依據調查表按垃圾來源分類。如，家庭垃圾：方便袋、菜葉、果皮等；校園垃圾：廢紙、塵土、雜草、落葉等。
3、教師出示投影片或小黑板。介紹我國目前垃圾的現狀。（具體現狀參考教參書）
三、匯報辨析
針對上述介紹以及大家了解到的現狀，怎樣減少垃圾的產生？小組內交流、討論，每組選一名代表，在班內交流。
四、課堂小結：同學們，為了使大家能夠健康快樂的生活，人人生活在清潔美好的環境里。讓我們共同努力，從自己做起，從身邊做起，減少垃圾的產生，保護我們共同的生活環境。
五、拓展活動：通過訪問、調查，完成《垃圾的危害調查表》
第二課時
活動準備：故事（教參書）。《垃圾的危害調查表》
活動過程：
一、情境激趣：聽故事、想問題。
1、教師講述故事《“王亂扔”垃圾國歷險記》。
邊聽故事邊思考：（出示問題）故事中的“王亂扔”在垃圾國遇到了哪些煩惱？“王亂扔”最后變成了什么樣子？
2、指名說一說。
二、討論分析：垃圾的危害
1、小組內交流匯報，各自展示介紹《垃圾危害的調查表》，小組長作記錄。
2、班內交流匯報。小組長代表小組匯報。
3、教師介紹有關的垃圾危害的資料。（依據教參書）
4、學生自由閱讀課本52、53頁內容。
三、課堂小結：讓我們共同努力向人們宣傳垃圾的危害，減少垃圾的產生，使人們少受垃圾的危害。保護人類的健康。
四、拓展活動：訪問、調查垃圾的處理方法。
第三課時
活動準備：故事（教參書）。搜集的垃圾處理的方法。
活動過程：
一、情境激趣：聽故事、想問題。
1、教師講述故事《四個垃圾桶》。
邊聽故事邊思考：從故事中你知道了什么？
2、讓學生說一說。
3、教師小結：垃圾的處理非常麻煩，首先要給垃圾分類，這樣才能找到合適的處理方法。
二、討論分析：垃圾處理的方法。
1、小組內交流匯報，小組長作記錄。
2、班內交流匯報。小組長代表小組匯報。
教師小結：垃圾的處理要因地制宜，不同的地方處理的方式也不同。學生自由閱讀課本54、55、56、57頁內容。
四、課堂小結：讓我們共同努力，向人們宣傳垃圾的危害和高額的處理費用，人人都自覺減少垃圾的產生，使人們少受垃圾的危害。保護我們美麗的家園，保護人類的健康。
五、課后拓展：自覺做一個保護環境的小衛士。