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彈珠滾畫(小班)

彈珠滾畫(小班)


活動目標:

1、根據(jù)生活經(jīng)驗,講述彈珠旅行的故事。

2、體驗玩色的樂趣。

活動準備:

教學材料:范畫一張,畫紙、勺子、顏料、操作盒、抹布、襯衫盒各一份。

操作材料:勺子、畫紙、襯衫盒、彈珠人手一份;桌布、各色顏料、抹布、操作盒若干。

活動過程:

一、出示范畫,引出主題。

教師:今天,我給你們帶來了一張彈珠寶寶旅行的畫。看看畫上有什么?(教師出示范畫引導幼兒觀察并講述。)誰知道這條線像什么?(引導幼兒觀察后發(fā)散性思考。)你們說了這么多,那我們來給彈珠寶寶編個旅行的故事吧。(教師引導幼兒根據(jù)剛才的講述內(nèi)容,給彈珠寶寶編個旅行的故事。)想想彈珠寶寶會來到哪里?還會來到哪里?你們剛才還說到哪里了啊?它會看到什么?還會看到什么?(教師通過引導后講述彈珠寶寶旅行的故事。)例:一天,彈珠寶寶來到河邊,來到了田野里。它看見了小草,看見了蝴蝶,看見了毛毛蟲。慢慢的它走累了,就回家休息了。你們喜歡彈珠寶寶的旅行嗎?我們帶著彈珠寶寶去旅行吧。

二、教師示范滾畫過程,并引導幼兒講述。

教師:看看這上面有什么呀?(引導幼兒觀察后講述)它像什么?還像什么?彈珠寶寶要去旅行了。先用勺子輕輕的將彈珠寶寶放到盒子里,彈珠寶寶不喜歡身上濕濕的,所以一定要幫彈珠寶寶把勺子里的顏料慢慢的放回盒子里。再兩手放兩邊輕輕拿起盒子,彈珠寶寶開始旅行了。想想彈珠寶寶會來到哪里?還會來到哪里?你們剛才還說到哪里了啊?它會看到什么?還會看到什么?(教師通過引導講述彈珠寶寶旅行的故事。)我們再帶彈珠寶寶去旅行一次吧。這一次,彈珠寶寶穿的是藍顏色的衣服。先用勺子輕輕的將彈珠寶寶放到盒子里,彈珠寶寶不喜歡身上濕濕的,所以一定要幫彈珠寶寶把勺子里的顏料慢慢的放回盒子里。再兩手放兩邊輕輕拿起盒子,彈珠寶寶開始旅行了。這一次的旅行,和上一次去的地點和看到的東西都不一樣。想想彈珠寶寶這一次會來到哪里?還會來到哪里?你們剛才還說到哪里了啊?它會看到什么?還會看到什么?(教師引導幼兒講述于第一次旅行不一樣的地點和看到的事物

三、幼兒自由滾畫,教師講解滾畫要求及巡回指導幼兒滾畫。

教師:你們想帶著彈珠寶寶去旅行嗎?旅行前先看看紙上畫的是什么?它像什么?旅行時一定要告訴彈珠寶寶它來到了哪里,看到了什么?現(xiàn)在我們彈珠寶寶去旅行吧。

四、幼兒講述彈珠旅行的故事。

1、幼兒自由講述彈珠旅行的故事。

教師:已經(jīng)旅行好的小朋友可以把你彈珠寶寶旅行的故事,去講給客人老師聽吧。

幼兒自由講述時,教師巡回指導幼兒講述及滾畫。

2、集體講述彈珠旅行的故事。

教師:我們的彈珠寶寶旅行都結(jié)束了。誰愿意來說說你的彈珠寶寶去哪里旅行了,看到了什么?

幼兒講述時教師引導幼兒,通過觀察畫面及根據(jù)生活經(jīng)驗,講述彈珠旅行的故事。

五、展示彈珠旅行的畫

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