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影子的秘密(科學)

影子的秘密(科學)

 活動目標:
  1.初步了解光被物體擋住會出現影子的現象。
  2.通過觀察和實驗,獲得有關影子形成,變化的經驗。
  3.激發幼兒對影子現象的興趣和好奇心。
  活動準備:
  1.燈、手電等光源。
  2.各類玩具。
  3.選擇有陽光的地方。
  活動過程:
  一、激發幼兒探索影子的興趣
  師:我們大家都見過影子,可你們知道什么時候有影子嗎?
  幼:有太陽的時候會有影子。
  幼:晚上開燈的時候會有影子。
  幼:有月亮的時候會有影子。
  師:什么東西有影子。
  幼:人有影子。
  幼:小狗有影子。
  幼:洋娃娃也有影子。
  (幼兒回答問題時很活躍,有些幼兒也想發表一些自己的看法,苦于這方面的經驗很少,較著急;激發了幼兒對這一現象的探索興趣。)
  二、通過實驗了解影子形成、變化的原因
  1.師:為什么會有影子?影子會變嗎?怎么變?鼓勵幼兒運用教師提供的各種材料:手電筒、臺燈、投影儀、玩具等進行試驗。(教師巡回指導,并了解幼兒的想法。)
  2.在集體中交流各自的實驗結果
  幼:有光就會有影子。
  幼:“小象”和“小兔”的影子不一樣。
  幼:“汽車”的影子會變大變小。
  師:怎么會變大變小的?
  幼:“汽車”靠近燈的時候影子變大,拿遠一些影子會變小。
  幼:我發現我把手電筒拿到“大象”前面,影子沒有長鼻子,把它拿到“大象”旁邊,影子就有長鼻子。
  教師和幼兒共同總結:物體擋住了光就有了影子,光源不斷轉動位置,影子也會發生變化。
  (所有幼兒對探索影子活動很感興趣,不但能發現問題,還能通過動手試驗來驗證問題,并講出自己的看法,他們非常開心)
  師:我們一起到外面去看看,還有哪些東西有影子。組織幼兒到室外自由尋找并相互交流。
  (幼兒說出了大樹、花、草、房子、大型戶外玩具、旗桿等都有影子,這樣提高了幼兒的觀察能力)。
  三、游戲“踩影子”,鞏固幼兒對影子形成及變化的認識
  師:我們大家在太陽下站好,看看自己的影子在哪里?你的影子會動嗎?
  師生共同玩游戲“踩影子”,引導幼兒想想怎樣使別人不到自己的影子。
  幼兒自己選擇同伴游戲,去發現影子的變化。
  (提醒幼兒分散活動,避免與他人破撞)
  [[]幼兒通過游戲,加深了影子形成及變化的認識,這種“做中學”的活動過程,幼兒易接受。在觀察與實驗中,能主動獲取相關的科學知識及屬于自己的感性經驗等。]

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