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大班科學《影子的秘密》活動設計

發布時間:2019-07-18

大班科學《影子的秘密》活動設計

活動目標:1.豐富幼兒對影子的認識,有興趣探索影子產生的原因。
        2.探索發現影子的變化和物體的位置變化有關,獲得相關經驗。
活動準備:小動物木偶、手電筒、活動室的光線昏暗
活動過程:
一:游戲“猜猜我是誰”引起幼兒的興趣
     教師操作手電筒,前面放各種物體,請幼兒猜猜是什么?
教師提問:請你看一看,猜一猜。這是什么?你是怎么看出來的?
幼兒猜想討論影子形成的原因。
教師小結:這叫什么?(影子)你在什么地方看到過影子?有過哪些有趣的發現?(引導幼兒大膽地猜想)
二:做實驗,探索影子的產生
教師開、關手電筒,請幼兒看看墻上有什么變化。
教師:墻上有什么?(影子)現在呢?還有影子嗎?為什么沒有了?(引導幼兒了解有光才會有影子)
教師將物體分別放在光源的前面、后面,對比觀察后發現有什么變化。
(引導幼兒觀察發現:只有將物體在前面擋住光,才會有影子。)
教師小結:沒有光,就不會有影子的出現,只有光,沒有東西擋住光,也不會有影子,影子是怎么來的呢?只有物體擋住了光,才會有影子。
三:手影游戲,進一步發現影子的秘密
教師:1.我們試著用手變出影子來,仔細看看,你發現了什么?
教師邀請部分幼兒輪流到手電筒前做出各種造型,引導幼兒觀察發現:影子與物體的外形很像,物體移到哪里,影子就跟到哪里。
教師:2.先把手緊挨手電筒,然后遠離,你發現了什么?
      引導幼兒發現:影子的大小與光和物體的距離有關系。改變物體的位置,影子都會發生變化。
四“自由尋找影子、觀察影子、體驗發現影子的快樂
1.“玩手影“。兩個人一組,共同合作進行游戲。
2.尋找生活中各找各樣的影子。(大樹、房子、滑滑梯、國旗等)
活動延伸:
請家長和孩子一起在路燈下觀察影子的變化,
幼兒一起玩“踩影子“的游戲
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