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故事一畫媽媽

故事一畫媽媽

有益的學習經驗:
  1、學說“伸出、側著耳朵聽、摟著、就”等詞語。
  2、培養獨立精神。
  準備:
  繪畫材料
  活動與指導:
  1、請幼兒說一說他們有沒有自己在家的時候,他們是怎么做的。請他們聽—聽故事里的小朋友是怎么做的。
  2、老師講故事,講到畫媽媽部分,邊講邊畫,以幫助小朋友理解。
  3、提問:東東想媽媽的時候做了什么? 他是怎樣數數的?他是怎樣聽的? (試著做一做伸出手、數數、側耳聽、貼著門縫看等動作)數完數媽媽還沒有回來,東東又想出了什么好辦 法?他是怎么畫媽媽的?先畫什么?后畫什么?
  4、老師夸獎東東,請幼兒說一說東東是個什么樣的孩子? (勇敢、會動腦筋)老師表示希望小朋友向東東學習。
  5、再講一遍故事,請幼兒隨著故事內容做動作。
  6、請幼兒說說自己的媽媽長得什么樣?
  7、給幼兒書和筆,讓他們也畫媽媽(或爸爸、奶奶、姥姥等孩子最親的人)。保留畫供下一次語引活動用。
  附:
  畫媽媽
  媽媽出去才一會兒, 東東就想媽媽了。
  “我數一、二、三,媽媽就回來了。”他伸出小手開始數數了。
  “一——”,東東數了一個長長的“一”, 側著耳朵聽一聽,走廊里沒有媽媽走路的聲音。
  “二——”,東東數了一個長長的“二”,側著耳朵聽一聽,還是沒有聲音。
  “三——”, 東東數了一個更長的“三”,側著耳朵聽一聽, 沒有聲音;他走到門口,貼著門縫往外看,沒有人。
  媽媽沒有回來,東東真想媽媽呀!
  “我來畫個媽媽吧。等我畫好了,媽媽就回來了。”東東拿出紙和筆,先畫了個很 大的圓圈,親了親圓圈,說:“對,我是媽媽的臉。”
  東東又在很大的圓圈里面畫了兩個小一點的圓圈,親了親,說:“對,這是媽媽的眼睛。”
  接著,東東在這兩個圓圈下面畫了一個更小的圓圈,說:“對,這是媽媽的嘴巴。”
  這時候,“篤篤篤”,有人敲門了。
  “媽媽?”東東試著叫了一聲。
  “是我,寶貝,是媽媽。”
  “媽媽,媽媽!”東東一邊開門,一邊叫,門一開,他就把媽媽抱住了。
  他摟著媽媽的脖子說:“媽媽,媽媽,我數一、二、三,你不回來;我親親你的臉,你就回來了!”說著,“吧”地又親了媽媽一下。

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