活動紀(jì)實一、組長范敏說明本次活動內(nèi)容對于小學(xué)二年級的學(xué)生來說，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更多的要靠他們對生活實際情景來幫助理解，他們能否主動學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué)，能否從具體情景中抽象出數(shù)學(xué)問題并加以解答是我們教者最應(yīng)該研究的問題。...

一、設(shè)計意圖：針對小班幼兒喜歡朗誦兒歌的年齡特點，取材貼近幼兒生活，以幼兒熟悉的各種小動物走路的姿勢這一生活經(jīng)驗為切入點，設(shè)計小班語言活動《來來來》，讓幼兒在模仿小動物走路的各種姿勢的輕松愉快的活動氛圍中學(xué)習(xí)兒歌語言，學(xué)...

設(shè)計意圖：雨，是浪漫而又富有詩意的象征,每當(dāng)天氣下雨的時候，小班幼兒會對雨天回家十分擔(dān)心，會跑來問老師下雨了怎么辦？甚至有的幼兒會哭。...

活動目標(biāo)：1 教幼兒正確使用量詞：雙，個，塊，頂，件，本，副等。2 學(xué)會使用禮貌用語，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。3 教育幼兒之間要互相關(guān)心。...

活動目標(biāo)：1、理解圖片的主要內(nèi)容及“拔、鉤、浮、有深又窄等”詞義。2、知道遇到事情要動腦筋。活動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、幼兒用書《取皮球》。活動過程：（一）看圖說話：1、出示圖畫一：——“草地上，小朋友們在玩什么游戲？”“發(fā)生了什么...

一、分析教材：秋風(fēng)吹起，秋意漸濃，樹枝在秋風(fēng)中搖擺。站在樹下的孩子看到了紛紛飄落下來的樹葉。這讓他們覺得有趣極了，追著抓樹葉，蹲下?lián)鞓淙~向室中揚樹葉，他們興奮地喊著："樹葉落下來了。樹葉變黃了。樹葉飛起來了。...

活動意圖：孩子馬上要升小學(xué)了，對小學(xué)充滿了向往和好奇，我們有必要更有責(zé)任幫助孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備，因此開展了《我要做小學(xué)生了》這一綜合活動，活動前我們帶領(lǐng)孩子們參觀了小學(xué)，引起孩子對小學(xué)生活的向往，以孩子的興趣為切入點開展幼...

一、教學(xué)內(nèi)容：小班語言活動《你是我的好朋友》。二、教學(xué)目標(biāo)：1、喜歡朗誦兒歌，能正確運用“你”“我”等詞。2、樂意和小朋友一起玩游戲。三、教學(xué)準(zhǔn)備：能說出幾個同班幼兒的名字。四、教學(xué)重點與難點：能正確運用“你”“我”等詞。...

活動目標(biāo)：1、鞏固認(rèn)識多種水果的名稱及外形特征。2、積極參與游戲活動，體驗活動的新奇、愉悅。3、養(yǎng)成喜歡吃水果的好習(xí)慣，了解水果的多種吃法。4、引導(dǎo)幼兒積極與水果互動，體驗樂趣。...

一、活動背景春天是幼兒園開展春季主題教育的最佳時機(jī)。春天給人希望，春雨給人生機(jī)。本次活動借助春雨這一自然現(xiàn)象，讓幼兒初步感知雨水與萬物間的關(guān)系，繼而感受春天萬物蘇醒的生機(jī)勃勃。...

活動目標(biāo)1、能用勾線、暈染相結(jié)合的形式表現(xiàn)下雨天人物的主要特征和動態(tài)2、能用冷色、灰色表現(xiàn)下雨天的色彩。活動準(zhǔn)備1、在下雨天有意識地帶領(lǐng)幼兒觀察人們的衣著特征以及雨滴從天上掉下來時形成的線條；幼兒體驗過自己撐著雨傘或穿著雨披...

活動目標(biāo)：1、感興趣的觀察和想象色塊的不同組合。2、樂意用語言、動作表現(xiàn)故事的簡單情節(jié)。活動準(zhǔn)備：PPT活動過程：一、認(rèn)識小藍(lán)和小黃1、認(rèn)識小藍(lán)、藍(lán)爸爸和藍(lán)媽媽（1）今天，老師給寶寶們介紹一個小伙伴，這是小藍(lán)。...

活動目標(biāo)：1、能夠用較清楚、連貫的語句描述自己熟悉的水果。2、能夠愉快地參加游戲，積極思維，快速應(yīng)答。活動準(zhǔn)備：果園背景圖一幅、各種水果圖片若干活動過程：一、 導(dǎo)入1、 師：“小朋友你們喜歡吃水果嗎？你們都吃到過哪些水果？”2...

活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，初步知道毛毛蟲變成蝴蝶的現(xiàn)象。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會量詞根串粒片，會用我找到了的句型與同伴交流。3、讓幼兒體驗游戲的快樂。活動準(zhǔn)備：1、毛毛蟲頭飾一個。...

活動目標(biāo)：1）、通過游戲讓幼兒理解、掌握方位詞，并初步學(xué)會正確、靈活運用。2）、引導(dǎo)幼兒運用語言、動作、表情等方式進(jìn)行創(chuàng)造性地表現(xiàn)和表達(dá)。3）、采用游戲的形式激發(fā)幼兒參與活動的興趣，共享游戲的快樂。...