小班繪畫說課稿:魚兒穿花衣
六、說教學程序設計
本次活動包括
一導入:出示沒有漂亮衣服穿的魚兒;
二聯想游戲:我的魚兒穿花衣,你想給魚兒穿上什么漂亮的衣服;
三添畫游戲:幼兒操作;
四評價結束環節:幼兒相互欣賞,交流自己的作品。 首先,在導入環節,教師引導幼兒觀察范畫,激發幼兒活動的興趣,豐富幼兒的感知經驗。
然后,在聯想游戲這一環節,教師利用讓幼兒先猜謎,后變魔術的游戲形式引導幼兒觀察,學習在圖形內添畫。教師應充分調動幼兒的積極性,激發幼兒的想象,鼓勵幼兒與眾不同的想象。從而突破本次活動的重點。
第三個環節就是添畫游戲。幼兒在沒有任何束縛和限制下,自由創作,老師巡回指導,對一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵;對個別不會的幼兒做詳細的講解;對一些領悟強、創作較好的幼兒及時給予表揚、引導。這一環節是本次活動的難點環節,主要通過幼兒的實際操作、老師及時,個別的指導突破難點。最后就是結束環節。
本環節主要采用談話法,通過自由的幼兒與幼兒,幼兒與教師之間的討論,讓幼兒用語言將自己的作品內容表達出來,這是本次活動較重要的一環。老師要肯定每個幼兒的作品,讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗。教師要鼓勵每一位幼兒積極地,主動地,大膽地用語言將自己的作品表達出來,從而達到藝術活動的最高目標:表現自己的情感和體驗,分享他們創造的快樂,促進幼兒健全人格的形成。