你快樂，我快樂
活動目標
1、 知道表情、動作可以表達自己的心情，嘗試用不同的表情、動作表示自己的想法。
2、 初步懂得微笑使人快樂。
活動準備
1、教師準備
1）笑、哭、怒三種表情圖。
2）學習幾種常用語的手勢，如你好、再見、怎么了等等。
2、幼兒準備：每人自帶一面鏡子。
活動過程
1、 分組活動：照鏡子
1） 請幼兒對著鏡子做各種表情，并相互說說這些表情表示什么心情或意義。
2） 讓幼兒觀察并說出自己在笑、哭、怒時五官是怎樣的，如笑時眉毛彎了，眼睛瞇起來了，嘴巴往上彎等。
2、 游戲“表情變變變”。
玩法：
1） 出示笑、哭、怒三種表情圖，請幼兒模仿做出這三種表情。
2） 教師任選一種表情，請幼兒立即做出這種表情，并保持十分鐘。誰堅持不住就要被刮一下鼻子。
3、 集體討論：你什么時候會笑（哭、怒）？
4、 請幼兒聽教師朗誦散文《我會讓別人快樂》，當聽到教師說“快樂”時，幼兒用表情或動作表現“快樂”。
5、 游戲“猜猜猜”。
玩法：
1） 教師做出不同的動作，如向上翹起拇指（稱贊）、雙手在胸前保全或雙手合攏（祝賀）、揮動手，跺腳（生氣）等，請幼兒說出教師所表示的含義。
2） 請幼兒互相做動作、猜含義。
6、 請幼兒聽故事《魔力連衣裙》。提問：
1） 魔力連衣裙有什么魔力？小貓為什么覺得很快樂？它做了什么事情？
2） 魔力連衣裙真的能讓人快樂嗎？為什么？
7、 讓幼兒再次欣賞故事，并學說故事中角色間的對話。
8、 指導幼兒完成幼兒用書《你好，你好》第10~11頁的練習。
活動資料
1、散文 我會讓別人快樂
2、故事 魔力連衣裙